Развитие ловкости у детей старшего дошкольного возраста в процессе организации подвижных игр

Нормально развивающийся ребенок с рождения стремится к движениям. Огромную

потребность в движении дети обычно стремятся удовлетворить в играх. Играть для

них – это, прежде всего, двигаться, действовать.

Анализ показателей здоровья, физического и двигательного развития детей старше-

го дошкольного возраста в последние годы свидетельствует о тревожных тенденци-

ях - от 30% до 40% детей старшего дошкольного возраста имеют низкий уровень

двигательного развития. Причины этого кроются в современном образе жизни. Пси-

хологи, педагоги, медики отмечают общую тенденцию для детских учреждений -

снижение двигательной активности детей, а для ребенка-дошкольника потеря в дви-

жениях - это потеря в здоровье, развитии, знаниях. Не случайно в программах вос-

питания и обучения детей в дошкольных учреждениях вопрос здоровья стоит на

первом месте, а приоритетными направлениями работы дошкольных учреждений

является именно физическое развитие. Если учесть, что двигательная активность

является еще и условием, стимулирующим фактором развития интеллектуальной,

эмоциональной и других сфер, то становится очевидным актуальность данного во-

проса.