Перспективное планирование (образовательная область "Здоровье") старшая группа
Перспективный план
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЗДОРОВЬЕ»
Приобщаем к здоровому образу жизни, укрепляем физическое и психическое здоровье ребенка
(старшая группа)
Задачи воспитания и развития детей
1.Способствовать становлению устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровьесберегающего и безопасного поведения,
2. Формировать представления о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья.
3.Способствовать развитию самостоятельности детей в выполнении культурно-гигиенических навыков и жизненно важных привычек.
4. Развивать умение элементарно описывать свое самочувствие; умение привлечь внимание взрослого в случае неважного самочувствия, недомогания.
5. Развивать умение избегать опасных для здоровья ситуаций, обращаться за помощью взрослого в случае их возникновения.
6. Обеспечивать сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
месяц
тема, литература
программное содержание
материалы и оборудование
совместная деятельность с детьми
совместная деятельность с родителями
сентябрь
«Как устроено тело человека»
Авдеева Н.Н. . Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.84
Познакомить детей с тем, как устроено
тело человека, его организм;
-голова — вверху (самое надежное место);
- руки;
- ноги - удерживают тело.
Проверить работу сердца.
модели
«Тело человека»
«Органы»
Беседы об органах чувств и их значении в жизни человека, «Изучаем свой организм».
Ситуации «Я забочусь о глазах, ушах», «Какое у меня обоняние, «Уход за руками и ногами».
Рассматривание фотографий с описанием внешнего облика.
Практикумы: «Слушай во все уши», «Смотри во все глаза».
Семинар «Современные подходы к оздоровлению детей»
октябрь
«Личная гигиена»
Авдеева Н.Н. . Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.98
Развить у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур.
Модели «Культурно – гигиенические навыки»
иллюстрации
Надо, надо умываться по утрам и вечерам (театр на фланелеграфе «Все зверята любят мыться»)
Чистота тела (дидактическая игра «Купание куклы»)
Гигиенические навыки (дидактическая игра «Мойдодыр»)
программа «Девочка чумазая»)
Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться»
Чтение:
«Мальчик грязнуля» Л.Толстой
«Федорино горе» К.И.Чуковский
Папка-передвижка «Здоровый ребенок»
ноябрь
«Что мы делаем, когда едим»
Авдеева Н.Н. . Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.89
Ознакомить детей с назначением и работой системы пищеварения.
модель «Строение системы пищеварения»
набор детской посуды
салфетки
Ситуации «Помощники человека»
Беседы на тему «Что у меня внутри?», «Зачем нужно питаться, двигаться, трудиться?», «Что нужно человеку для жизни?»,
Практикум: «Сохрани свое здоровье» , «Как работает желудок человека», «Что мы едим».
Семинар на тему
«Как проводить закаливание де-
тей дома».
декабрь
«Отношение к больному человеку»
Авдеева Н.Н. . Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.95
Объяснить детям, что для человека самое главное – здоровье. По возможности не оберегать детей от знаний о тяжелых, хронических заболеваниях, инвалидности. Стараться пробудить в них чувство сострадания, стремление помочь больным, одиноким, пожилым людям.
иллюстрации «Здоровье и болезнь»
бумага
карандаши
Ситуации «Навестим больного друга», «Если заболела бабушка, мама…», «Письмо больному другу», «Готовимся встретить друга после болезни».
Практикум: «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу» (обучение различным видам самомассажа), «Кто с закалкой дружит – никогда не тужит».
Дидактическая игра «Служба спасения 01,02,03».
С-р игра «Поликлиника», «Аптека», «Больница с разными отделениями».
Оздоровительный досуг (совместно с родителям)
«Путешествие в страну
Неболейка».
январь
«Микробы и вирусы»
Авдеева Н.Н. . Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.96
Дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях (микробах, вирусах).
Модель «Микробы»
«Как защитить себя от микробов»
плакат «Чистота – залог здоровья»»
Беседы «Осторожно, грипп», «Кто нас лечит?», «Поговорим о болезнях»,«Как защитить себя от микробов»
Практикум «Мойте руки перед едой», «Мытье игрушек»
(Игровая программа «Девочка чумазая»)
Консультация на тему «Чистота — та же красота»
февраль
«Витамины и здоровый организм»
Авдеева Н.Н. . Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.102
Объяснить детям, как витамины влияют на организм человека.
Дать детям сведения о лекарствах (их пользе, вреде). Применение по назначению врача, чужих лекарств не брать, о витаминах, продуктах где они есть.
муляжи овощей и фруктов модель «О пользе и вреде лекарств»
«Полезные продукты»
Беседа «О роли лекарств и витаминов»
Дидактическая игра «Что купить в магазине?»
Беседы «Твои любимые фрукты (овощи)?», «Какие фрукты (овощи) растут в нашей стране?», «Какие фрукты (овощи) растут в теплых странах?»
Практикумы: «Витаминный салат», «Витамины укрепляют организм».
Ситуация «Как заваривать травяной чай».
С-р игра «Магазин (овощной)».
Консультация на тему «Как организовать спортивный
досуг ребенка в выходные дни»
март
« Режим дня»
Авдеева Н.Н. . Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.106
Сформировать у детей представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья,
развивать у детей представления о полезности физической активности для организма.
Папка – раскладушка
«Режим дня»
Культура поведения за столом (театр игрушки «Кукла обедает»)
Беседа - практикум «Культура поведения во время еды».
Чтение: С. Махоткин «Завтрак»
Д. Грачев «Обед»
О. Григорьев «Варенье»
Ценности здорового образа жизни (индивидуальная работа с детьми).
Ширма «Период выздоровления»
апрель
«Здоровая пища»
Авдеева Н.Н. . Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.104
Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания — еда должна быть не только вкусной, но и полезной.
модель «Полезные продукты»
плакат «Правила поведения за столом»
Практикумы: «Что мы делаем, когда едим».
Беседы «Мы составляем меню на один день», «Как мы делали бутерброды», «Что я знаю о своем здоровье (что мне можно есть, а чего нельзя), «Ядовитые растения».
Ситуации «Угощенье для гостей», «Что в корзину мы берем», «Как мама варила варенье», «Кот Матроскин варит суп», «Кулинария».
Дидактическая игра «Ядовитые грибы и ягоды».
Загадки об овощах, фруктах, грибах, ягодах.
С-р игра «Столовая», «Детский сад».
Вечер развлечений с родителями «Неразлучные друзья —
взрослые и дети»
май
«Солнце, воздух и вода»
Авдеева Н.Н. . Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.108
Объяснить детям, что купаться, плавать, загорать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать определенные правила безопасности, рассказать о профилактике заболеваний (воздушных и солнечных ваннах, массаже, закаливании)
Модель «Закаливание в летний период»
Беседа с показом
«О профилактике заболеваний»
Научить находить точки для выполнения массажа.
Подготовить девочку — массажистку для игры в
«Больницу» (новый кабинет).
Игра «Счастливый случай»
Методические пособия:
1. «Безопасность:Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста»/Авдеева Н.Н. и др.-СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2004.
1.Уроки Мойдодыра / Г.Зайцев. – СПб.: Акцидент, 1997.
2. «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста» / С.В.Петерина.- М.: «Просвещение», 1986.
4.«Азбука здоровья» / К.Люцис.- М., «Русское энциклопедическое товарищество», 2004.
7. «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» / Л.В.Гаврючина.- М. «Сфера», 2007.
8.Уроки этикета / С.А. Насонкина. – СПб.: Акцидент, 1996.
9.Разговор о правильном питании / М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – М.: Олма-Пресс, 2000.
10.Как воспитать здорового ребенка / В.Г. Алямовская. – М.: linka- press, 1993.
Автор: Кислякова Ольга Юрьевна