Главная / Дошкольное образование / Аппликация, лепка

рабочая программа индивидуального обучения "окружающий природный мир"

Окружающий природный мир

Пояснительная записка.

Важным аспектом обучения детей с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью и с ТМНР является расширение представлений об окружающем природном мире. Подобранный программный материал по предмету «Окружающий природный мир» рассчитан на формирование у обучающихся представлений о природе, её многообразии, о взаимосвязи живой, неживой природы и человека.

Цель обучения – формирование представлений о живой и неживой природе, о взаимодействии человека с природой, бережного отношения к природе.

Основными задачами программы являются:

- формирование представлений об объектах и явлениях неживой природы, 

- формирование временных представлений,

- формирование представлений о растительном и животном мире.

Программа представлена следующими разделами: «Растительный мир», «Животный мир», «Временные представления», «Объекты неживой природы». Программа рассчитана на 61 час учебного времени.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно- тематическое планирование уроков «Окружающий природный мир»

Название раздела

               Кол- во часов

 

I четверть

12

1.

Овощи.

1

2.

Огород.

1

3.

Фрукты.

1

4.

Ягоды.

1

5.

Сад.

1

6.

Сад и огород.

1

7.

Время года Осень. Осенние природные явления.

1

8.

Жизнь растений осенью. Жизнь животных осенью.

2

9.

Сезонные изменения в природе. Экскурсия.

1

10.

Грибы (белый гриб, мухомор, лисичка)

2

           

 

II четверть

17

1.

Домашние животные.

2

2.

Домашние животные и их детёныши.

2

3.

Дикие  животные леса.

2

4.

Дикие  животные и их детёныш.

2

5.

Время года Зима. Зимние  природные явления.

2

6.

Жизнь растений зимой. Жизнь животных зимой.

2

7.

Сезонные изменения в природе. Экскурсия.

1

10.

Зимующие птицы.

2

11.

Сравнение: снегирь, синица.

2

 

III четверть

18

1.

Домашние птицы.

2

2.

Домашние птицы и их детёныши.

2

3.

Деревья.

2

4.

Кустарник.

2

5.

«Высокий - низкий» Сравнение.

1

6.

Вода. Свойства воды.

2

7.

Дикие животные холодных стран (морж, белый медведь, тюлень, олень).

2

8.

Время года Весна. Весенние природные явления.

2

9.

Жизнь растений весной. Жизнь животных весной.

2

10.

Первоцветы.

1

 

IV четверть

14

1.

Насекомые (жук, бабочка, стрекоза, муха, пчела).

2

2.

Река. Озеро. Море.

2

3.

Рыбы.

2

4.

Морские животные.

2

5.

Время года Лето. Летние природные явления.

2

6.

Жизнь растений летом. Жизнь животных летом.

2

7.

Времена года.

2

 

Итого                                                                                                                                                                           61

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно – тематическое планирование уроков «Окружающий природный мир» (2 часа в неделю)

Название темы урока

Кол-во

Дата

Тип урока

Образовательные, коррекционные, воспитательные цели и задачи.

Словарь

Дидактическое сопровождение

I ЧЕТВЕРТЬ 12 часов.

1

 

Овощи (картофель,

лук, морковь, свекла, репа,

редис, тыква,

кабачок, перец)

1

21.09

 

 

Комбинированный

Систематизировать знания об овощах. Формировать умение описывать предмет. Корректировать зрительное восприятие на основе упражнений в узнавании и различений.

Огород

Салат

Расти

Собирать

Продолговат

Вкусно

Овальный

Помидор,

Огурец,

Лук,

Морковь,

с/к «Огород», «Теплица».

2

Огород

1

22.09

 

 

Комбинированный

Обобщить и систематизировать знания по теме «Овощи». Развивать навыки составлять простое распространённое предложение. Корректировать  зрительную память на основе упражнений в запоминании.

Картофель

Полоть

Выдёргивать

Полезно

Овощи

Овощной

с/к «Огород», «Умные картинки», пазлы.

3

Фрукты

(яблоко,

банан, лимон,

апельсин,

груша)

1

28.09

 

 

Комбинированный

Систематизировать знания о фруктах. Формировать речевую коммуникацию. Корректировать зрительное восприятие на основе упражнений в узнавании и различений.

Компот

Косточка

Варить

Фруктовый

Сладко

с/к «Сад», «Умные картинки», яблоко, груша, слива, вишня.

4

Ягоды

(смородина,

клубник,

малина)

1

29.09

 

 

Комбинированный

Систематизировать знания о ягодах. Формировать речевую коммуникацию. Корректировать зрительное восприятие на основе упражнений в узнавании.

Ягода

Выжимать

 

 

5

Сад.

1

05.10

 

 

Комбинированный

Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Фрукты и ягоды». Формировать умение согласовывать

слова, составлять описание предмета.

Высоко

Мягко

с/к «Сад», «Умные картинки», мяч, «4 лишний».

6

Сад и огород.

1

06.10

 

 

Закрепление

Закрепить представления о свойствах овощей и фруктов, умение различать. Формировать умение моделировать  фразу. Закрепить умение обобщать.

Плод

Сочный

Сладкий

Твёрдо

с/к «Сад», с/к «Огород», пазлы, осколочные картинки.

7

 

Время года Осень. Осенние природные явления.

1

12.10

 

 

 

Комбинированный

Систематизировать знания по теме «Осень». Дать понятие о признаках, природных явлениях осенью. Развивать словообразовательную функцию речи.

Солнце

Светить

Осенний

Сыро

 

с/к «Осень», д/и «Когда это бывает?», «Окружающий мир».

8

9

Жизнь растений осенью. Жизнь животных осенью.

2

13.10

19.10

 

 

 

Комбинированный

Обобщить и систематизировать знания обучающегося по теме «Жизнь растений осенью». Дать понятие о жизни животных осенью. Коррекция мышления на основе упражнений в сравнении.

Дождь

Лить

Идти

Дождливый

 

с/к «Осень», «Окружающий мир».

10

Сезонные изменения в природе. Экскурсия.

1

20.10

 

 

Экскурсия

Познакомить с приметами осени с разнообразием растений и животных в природе. Формирование речевой коммуникации. Воспитание бережного отношения к природе.

Лист

Наступать

Улетать

Меньше

Сырой

Прохладно

 

11

12

Грибы (белый гриб, мухомор, лисичка)

2

26.10

27.10

 

 

Изучение нового

Систематизировать знания о грибах, их различии, строении.

Шляпка, ножка, съедобный, несъедобный

Сюжетные картинки, предметные картинки

 

 

 

 

 

 

II ЧЕТВЕРТЬ 17 часов

13

14

Домашние животные

(свинья, коза, кот, корова, лошадь, собака)

2

09.11

10.11

 

Изучение нового

Систематизировать знания о домашних животных. Развивать словообразовательные умения на основе упражнений в образовании относительных прилагательных, формировать умения согласовывать слова.

Голова

Туловище

Ухаживать

Резвый

Полезный

Быстро

Полезно

Сюжетные картинки, предметные картинки, пословицы и поговорки.

15

16

 

Домашние животные и их детёныши

2

16.11

17.11

 

Комбинированный

Расширить и уточнить представления учащихся о домашних животных на основе знакомства со свиньей и козой. Формирование речевой коммуникации. Коррекция мышления на основе упражнений в сравнении. Воспитание  отношения к домашним животным.

 Сено

Корм

Возить

Пасти

Грязный

Чистый

Вкусно

Предметные картинки, «В деревне», осколочные картинки, «Окружающий мир»

17

18

Дикие  животные леса (волк, лиса, заяц, белка, медведь)

2

23.11

24.11

 

Изучение нового

Обобщить и систематизировать знания учащихся о диких животных. Коррекция зрительного восприятия на основе упражнений в узнавании и различений. Развитие словообразовательных умений. Воспитание мотивации к общению.

Ежонок

Зайчонок

Бегать

Злой

Быстро

 

Предметные картинки, «Дикие животные»,   с/к «Зима»,    «О животных»

19

20

Дикие  животные и их детёныш.

2

30.11

01.12

 

Комбинированный

Расширить и уточнить представления о диких животных и их детёнышей. Развивать навыки составлять простое распространенное предложение. Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании. Воспитывать бережное отношение к природе.

Бельчонок

Медвежонок

Спать

Огромный

Опасно

 

Предметные картинки, «Дикие животные»,   с/к «Зима», сказки, пословицы и  поговорки «Окружающий мир»

21

22

Время года Зима. Зимние  природные явления

2

07.12

08.12

 

Изучение нового

Обобщить и систематизировать знания по теме «Зимние месяцы». Формировать умение устанавливать связь между высотой стояния солнца, температурой, осадками. Коррекция вербальной памяти на основе упражнений в запоминании.

Холод

Дуть

Падать

Зимний

Мало

 

«Времена года»,  с/к «Зима», д/и «Когда это бывает», природный уголок.

23

24

Жизнь растений зимой. Жизнь животных зимой.

2

14.12

15.12

 

Комбинированный

Формировать умение устанавливать причинно – следственные связи между временем года и жизнью растений и животных. Коррекция аналитико – синтетической деятельности. 

Сугроб

Наступать

Морозный

Холодно

 

с/к «Зима», пословицы и поговорки «Окружающий мир».

25

Сезонные изменения в природе. Экскурсия.

1

21.12

 

Экскурсия

Учить наблюдать за особенностями природы зимой. Развивать наблюдательность, учить определять следы на снегу. Воспитывать эстетические чувства: умение замечать красоту зимнего пейзажа.

Мороз

Снегопад

Трещать

Заметать

Снежный

Ясно

 

26

27

Зимующие птицы, (голубь, воробей, ворона, сорока)

2

22.12

28.12

 

 

 

Изучение нового

 

Обобщить и систематизировать знания о зимующих птицах. Коррекция зрительного восприятия на основе упражнений в узнавании и различении. Развитие навыка описательного рассказу, желания помочь птицам.

Крошка

Семечка

Клевать

Мёрзнуть

Птичий

Жалко

с/к «Зимующие птицы», «Умные картинки», «Окружающий мир».

28

29

Сравнение: зимующие птицы и птицы, прилетающие к нам зимой. Снегирь, синица.

2

29.12

 

Обобщения

Расширить представления учащихся о птицах зимующих и прилетающих к нам зимой. Научить отличать снегиря и синицу от других птиц. Способствовать развитию наблюдательности, мышления и речи. Воспитывать интерес к окружающему миру (птицам).

Зерно

Корм

Гамон

Прилетать

Улетать

Пугливый

Шумно

Предметные картинки, «Снегирь», «Синица», с/х, рассказы, «Окружающий мир».

III ЧЕТВЕРТЬ  18 часов.

30

31

Домашние птицы (курица, петух, утка, гусь, индюк)

2

11.01

12.01

 

Изучение нового

Систематизировать знания о домашних птицах. Коррекция мышления на основе упражнений в сравнении, активизация словаря. Формировать речевую  коммуникацию.

Крыло

Лапка

Гребешок

Полезно

Кукарекать

Куриный

«Домашние птицы», «В деревне», «Умные картинки».

32

33

Домашние птицы и их детёныши

2

18.01

19.01

 

Комбинированный

Расширять и уточнять знания о домашних птицах и их детёнышах. Коррекция мышления на основе упражнений в сравнении, активизация словаря. Формировать речевую  коммуникацию.  

Селезень

Утёнок

Щипать

Утиный

Пруд

Картинки: «Утка», «Утёнок»; «В деревне», «Четвертый лишний».

34

35

Деревья.

(берёза, дуб, ель)

2

25.01

26.01

 

Изучение нового

Дать представления о деревьях. Учить узнавать и называть части дерева. Коррекция мышления на основе упражнений в сравнении, активизация словаря. Формировать речевую  коммуникацию.

Ствол, ветка,

корень

пышный

крона

Предметные картинки -берёза, дуб, ель

36

37

 

Кустарник

(шиповник,

смородина,

крыжовник)

2

01.02

02.02

 

Изучение нового

Дать представления о кустарниках. Учить узнавать и называть части куста. Учить систематизировать и обобщать знания. Учить сравнивать.

Земля

Фикус

Протирать

Гладкий

Жесткий

Фикус, таблица, план-схема.

38

«Высокий - низкий»

1

08.02

 

Обобщения

Закреплять знания о деревьях и кустарниках. Умения выделять  характерные признаки. Коррекция мышления на основе упражнений в сравнении, активизация словаря. Формировать речевую  коммуникацию.

Иголки

Пух

Качаться

Тонкий

Толстый

«Деревья», гербарий, правила поведения в лесу.

39

40

Вода.

Свойства воды

2

09.02

15.02

 

Комбинированный

Дать представление о воде, её свойствах. Коррекция мышления на основе упражнений в сравнении, активизация словаря. Формировать речевую  коммуникацию.

Лёд

Пар

«Окружающий мир».

41

42

Дикие животные холодных стран (морж, белый медведь, тюлень, олень)

2

16.02

01.03

 

Комбинированный

Дать представление о диких животных холодных стран. Их образе жизни, выживании. Систематизировать знания о домашних птицах. Коррекция мышления на основе упражнений в сравнении, активизация словаря. Формировать речевую  коммуникацию.

 

Огромный

Опасно

 

«Окружающий мир».

43

44

Время года Весна. Весенние природные явления.

2

09.03

15.03

 

Изучение нового

Систематизировать знания о времени года. Признаки весны. Дать понятие о признаках, природных явлениях весной. Развивать словообразовательную функцию речи.

Ручей

Таять

Звонко

Весенний

 

«Весна», «временные представления, «Умные картинки».

45

46

Жизнь растений весной. Жизнь животных весной.

2

16.03

22.03

 

Комбинированный

Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи между временем года и жизнью растений и животных. Коррекция аналитико-синтетической деятельности. Воспитание мотивации к учению.

Почка

Появляться

Чисто

Весёлый

 

«Когда это бывает»,

с/к «Весной», «Живые картинки», «Живой мир».

47

Первоцветы

( ромашка,

ландыш,

подснежник).

1

23.03

 

Изучение нового

Познакомить с раннецветущими растениями. Вызвать интерес к познанию нового. Коррекция вербальной памяти на основе упражнений в запоминании. Развивать связную речь. Воспитание мотивации к учению.

 

Рано

Ранний

Первый

Рвать

предметные картинки, слова-опоры, с/к «Лето».

IV четверть 14 часов.

48

49

 

Насекомые (бабочка, стрекоза, жук, муха, пчела)

2

05.04

06.04

 

Изучение нового

Систематизировать знания о насекомых. Коррекция зрительного восприятия на основе упражнений на внимание. Воспитание мотивации к учению.

Крыло

Глаз

Порхать

Майский

«Насекомые», «Пчела»; с/к «Лето», «Живой мир».

50

51

Река.

Озеро.

Море.

2

19.04

20.04

 

Комбинированный

Систематизировать знания о водоёмах. Учить выделять схожие и отличительные признаки. Коррекция зрительного восприятия на основе упражнений на внимание, сравнение.

Река

Озеро

Водоём

Глубокий

Глубоко

Предметные и сюжетные картинки

52

53

Рыбы.

2

12.04

13.04

 

Комбинированный

Систематизировать знания о рыбах, среде обитания. Коррекция зрительного восприятия на основе упражнений на внимание.

Глубоко

На поверхности воды

Предметные и сюжетные картинки

54

55

Морские животные.

2

26.04

27.04

 

 

Комбинированный

Систематизировать знания о морских животных их среде обитания. Коррекция зрительного восприятия на основе упражнений на внимание.

Красивые

Предметные и сюжетные картинки

56

57

 

Время года Лето. Летние природные явления.

2

03.05

04.05

 

Изучение нового

Систематизировать знания о времени года Лето. Дать понятие о природных явлениях летом. Обогащать словарный запас. Коррекция зрительного восприятия.

Жара

Плавать

Летний

Ясный

Тепло

«Лето», «Когда это бывает»,  «Окружающий мир».

58

59

Жизнь растений летом. Жизнь животных летом.

2

10.05

11.05

 

Комбинированный

Дать представление об изменениях в жизни растений и животных летом. Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи.

Рыбалка

Играть

Собирать

Жарко

Пушистый

«Лето», «временные представления»«Окружающий мир»

60

61

Времена года.

2

17.05

18.05

 

Обобщение

Закрепить знания о временах года, их признаки.

 

Предметные и сюжетные картинки


Автор: Кудашова Рудита Оскаровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
рабочая программа индивидуального обучения "окружающий природный мир" Кудашова Рудита Оскаровна 28 Янв 2017
рабочая программа индивидуального обучения "Речь и альтернативные коммуникации" Кудашова Рудита Оскаровна 28 Янв 2017
рабочая программа индивидуального обучения "Изобразительная деятельность" Кудашова Рудита Оскаровна 28 Янв 2017
рабочая программа индивидуального обучения "Окружающий социальный мир" Кудашова Рудита Оскаровна 28 Янв 2017
Рабочая программа индивидуального обучения по геометрии 8 класс Жигарева Екатерина Владимировна 3 Сен 2017
документ Рабочая программа индивидуального обучения, 9 класс. Дорунова Светлана Васильевна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа индивидуального обучения по геометрии для 7 кл. Франк Елена Анатольевна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа для индивидуального обучения по физике Телегина Татьяна Анатольевна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа индивидуального обучения по географии. 8 класс Майдукова Гузалия Равкатовна 21 Мар 2015
документ рабочая программа индивидуального обучения второклассников Макеева Ольга Петровна 31 Мар 2015
документ рабочая программа индивидуального обучения Макеева Ольга Петровна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа индивидуального обучения по алгебре для 7 кл. Франк Елена Анатольевна 31 Мар 2015
документ рабочая программа индивидуального обучения письмо 1 класс Метелёва Ирина Геннадьевна 14 Сен 2015
документ рабочая программа индивидуального обучения ИЗО 1 класс Метелёва Ирина Геннадьевна 17 Сен 2015
документ рабочая программа индивидуального обучения математика 1 класс Метелёва Ирина Геннадьевна 17 Сен 2015
документ рабочая программа индивидуального обучения технология1 класс Метелёва Ирина Геннадьевна 14 Сен 2015
документ Рабочая программа индивидуального обучения Агапитова Наталья Александровна 23 Дек 2015
документ Рабочая программа по окружающему миру для индивидуального обучения Шириева Альфия Равильевна 9 Мар 2016
разное рабочая программа индивидуального обучения на дому Бондаренко Наталия Анатольевна 18 Янв 2016
документ Рабочая программа по русскому языку для индивидуального обучения. 5 класс (3 часа в неделю) Безкорсая Людмила Германовна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа по русскому языку индивидуального обучения (на дому) для 6 класса Диск Зигангирова Гузель Раисовна 20 Мар 2015
разное рабочая программа + КТП по кубановедению для индивидуального обучения (8 класс) Казимирова Елена Ивановна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа для индивидуального (надомного) обучения по географии. 7 класс. Королева Светлана Викторовна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по ФЗК 6 класс для индивидуального обучения Алексашкина Лариса Викторовна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа для индивидуального обучения алгебры в 9 классе УМК Мордкович Евсикова Марина Валерьевна 21 Мар 2015
документ рабочая программа для индивидуального обучения по литературе, 7 класс, 34 часа (Т.Ф. Курдюмова) Когут Анастасия Андреевна 20 Мар 2015
документ Адаптированная рабочая программа индивидуального обучения по математике для учащегося 6 класса Каврына Татьяна Александровна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по физике для индивидуального обучения на дому 7 класс Марина Викторовна Петракова 21 Мар 2015
документ Рабочая программа индивидуального обучения на дому по литературному чтению в 3 классе Смирнова Юлия Павловна 30 Мар 2015
документ рабочая программа по английскому языку для индивидуального обучения 4 класс Пирогова Екатерина Викторовна 30 Мар 2015
документ Рабочая программа по русскому языку 2 класс УМК " Планета знаний" для индивидуального обучения. Кобылицкая Ольга Алексеевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по окружающему миру для индивидуального обучения (VIII вид) Хасанова Татьяна Валерьевна 31 Мар 2015
разное рабочая программа + КТП по искусству для индивидуального обучения Казимирова Елена Ивановна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по математике 8 класс для индивидуального обучения на дому школьников с ограниченными возможностями здоровья 2014-2015 учебный год. Могилатова Наталия Алексеевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по математике 6 класс для индивидуального обучения на дому школьников с ограниченными возможностями здоровья 2014-2015 учебный год. Могилатова Наталия Алексеевна 31 Мар 2015
документ рабочая программа по математике для индивидуального обучения на дому ученика 11 класса Сергиенко Юлия Александровна 1 Апр 2015
разное Рабочая программа индивидуального обучения 7 вид. Математика. Технология. 2 класс Черемухина Наталья Викторовна 4 Апр 2015
документ Рабочая программа по русскому языку 3 класс (для индивидуального обучения) VIII вида Смирнова Елена Владимировна 5 Апр 2015
документ Адаптированная рабочая программа по чтению и письму для индивидуального обучения на дому ученика со сложной структурой дефекта Ракеева Татьяна Ринатовна 20 Ноя 2015
документ Рабочая программа по физике для индивидуального обучения 7-8 классы УМК А.В.Перышкин Матросова Галина Николаевна 2 Дек 2015