Конспект занятия по изо деятельности. Аппликация "Весенний цветок"
Цель и задачи: учить детей наклеивать детали на картон, создавая образ цветка, используя в своей работе салфетки, учить детей рвать салфетки, из отдельных частей скатывать шарик, наклеивать их на картон. Развивать моторику рук. Закрепить форму, цвет, величину. Закрепить навыки пользования клеем. Воспитывать любовь и бережное отношение к цветам.
Материал и оборудование:салфетки, клей, кисочки, картон.
Предварительная работа:рассматривание весенних цветов на иллюстрациях, беседа о весне.
Связь с другими занятиями и видами деятельность: чтение стихотворений о весне, составление несложных рассказов по картине, связанных с первыми явлениями.
Ход занятия.
Воспитатель загадывает загадку о весне.
Зазвенели ручьи, прилетели грачи.
В дом свой – улей пчела мед принесла,
На ветках плотные комочки,
В них дремлют клейкие листочки.
Кто скажет, кто знает, когда это бывает.
(Воспитатель беседует о весне)
В.:Скажите дети, что происходит в природе, когда наступает весна?
Д.:Тает снег, становится теплее.
В.:Правильно, также с пробуждение природы появляются первые цветы. (Воспитатель показывает иллюстрацию с веточкой мимозы). Дети, посмотрите какой красивый цветок – мимоза. Обратите внимание на внешний вид цветка. Какого он цвета?
Д.:Цветок желтого цвета.
В.:Скажите какие цветы по размеру: крупные или мелкие?
Д.:По размеру мелкие.
В.:Цветы мелкие, но их много, они плохо сидят на веточках, поэтому веточка выглядит пышно. (Воспитатель показывает образец цветка выполненный из салфеток). Сегодня мы будем делать цветок из салфеток. Мы с вами будем рвать салфетку на небольшие части, из этих частей скатывать шарики между ладошек. Затем готовые шарики наклеивать на веточку, чем больше их наклеено на веточку, тем красивее и пышнее будет веточка.
Дети выполняют задание.
Воспитатель использует Т.С.О. в процессе выполнения работы детьми. После выполнения задания воспитатель проводит анализ детских работ.
В.:сейчас мы с вами посмотрим у кого самый красивый цветок.
Воспитатель предлагает 2-3 детям выбрать понравившиеся им цветы, объяснить, почему они им понравились. Дети учатся анализировать самостоятельно с помощью вопросов воспитателя.
Автор: Стулова Наталья Владимировна