Комплексное занятие. Развитие речи и лепка."Как мы искали Весну"

Программное содержание: Продолжить формировать представления о природных явлениях и их взаимосвязи. Учить выразительно читать потешки и стихи, активизировать в речи детей слова ( солнышко, грач, скворец), отрабатывать длительный выдох. Учить детей лепить предмет состоящий из нескольких частей. Закрепить прием прищипывания кончиками пальцев ( клюв, хвостик). Упражнять в прочном скреплении частей, плотно прижимая их друг к другу. Воспитывать бережное отношение к природе.

Ход занятия.

Ребята, какое сейчас время года? ( Весна)

А где же Весна? Снега много, холодно. "Зима не даром злится,

Прошла ее пора

Весна в окно стучится

И гонит со двора! "

Сегодня мы с вами отправимся в необычайное путешествие, Мы будем искать Весну. Будем распрашивать о ней всех, кого мы встретим. (Идут по кругу)

Позовем солнышко. "Солнышко - ведрышко,

Ввойди поскорей,

Телят, ягнят обогрей

Да ещё маленьких ребят" ( появляются солнышко)

Спросим у солнышка, не видело ли оно весну.

- Солнышко ты Весну не видела?

- Видела, это весна попросила, чтобы я сильнее грело. (спасибо солнышко)

- Ребята пойдемте дальше, посмотрите, что это здесь нарисовано (сосулька)

- Правильно, это сосулька. Спросим у сосульки, не встречала ли она весну?

- Сосулька, ты весну не встречала?

- Я встречала весну, это она растапливает лёд и заставляет меня плакать.

- Ребята давайте вспомним, как сосулька плакала: " Сосулька с крыши свесилась

Захныкала она. Ох до чего не весело

Когда кругом весна.

Она весела, плакала, а во дворе внизу.

Смеясь звенели капельки и пели про весну" (Марзия Файзуллина)

- Ребята, давайте покажем, как капельки с сосулек падают. (Дети показывают на ладошке, как сосульке капают)

- Ребята послушайте, к нам прилетел теплый ветерок. Сделаем губки дудочкой и подуем.

" Ветер тихо клен качает,

Вправо - влево наклоняет

Раз наклон и два наклон,

Защумел ветвями клен"

_ Спросим у ветра, не встречал ли он весну.

_ Ветер, ты весну не встречал?

- Встречал, это весна попросила, чтобы к вам прилетел теплый ветерок.

- Давайте, спросим о весне у птиц.

- Птицы, а вы весну не видели?

- Видели, видели - это она нас с юга позвала.

-Ребята, а какие птицы к нам весной прилетают? ( грачи, скворцы, ласточки, жаворонки, журавли....). Они все называются перелетными, потому что осенью они улетают в теплые края, а весной прилетают обратно.

- А теперь давайте мы с вами сейчас поиграем " Перелетные птицы летят домой. Прилетели и здороваются с нами ".

- Вот сколько признаков весны мы с вами узнали ( солнце светит, теплый ветер, сосулька тает, птицы прилетают).

- Ребята, теперь мы с вами будем лепить птиц. (Рассмотреть, показать детям , как лепить из пластилина птиц)

" Уж ты пташечка, ты залетная,

Ты слетай за синее море,

Ты возьми ключи весенние,

Замкни зиму, отомкни лето"

- А теперь возмем своих птиц и покормим. Вот сколько перелетных птиц к нам прилетели. И сразу стало у нас весело.

" Звуки чудной мелодии

Чутко будем ловить!

Наши милую Родину

Будем крепче любить" ( Бари Рахмат)

-