Коллективная работа на тему: «Осень золотая».

Программные задачи:

1. Воспитывать любовь к природе, уважительное отношение к окружающим.

2. Учить передавать в рисунке цвета «осени».

3. Закреплять навыки аккуратного наклеивания.

4. Развивать воображение, творчество, мелкую моторику рук.

Материалы для занятия:

- листы бумаги для рисования формат А-3 с изображением дерева.

- клей ПВА

- кисть,

- салфетки

- заготовки листьев деревьев.

Предварительная работа:

1. Наблюдение за осенней погодой.

2. Беседы о приметах осени.

3. Загадывание загадок об осени.

4. Подвижные игра: «Солнышко и дождик», «Листопад».

Ход занятия.

Звучит тихо фрагмент музыки П. И Чайковского «Времена года – Осень».

Воспитатель:

- Какое время года произвучало в музыке П.И Чайковского?

(ответы детей)

- Ребята, какая здесь осень? – поздняя или ранняя?

(ответы детей)

- Какой цвет у осени?

(ответы детей)

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете как называется осеннее явление, когда с деревьев падают листья? (ответы детей)

Воспитатель: А теперь послушайте стихотворение Г. Ильина

«Листопад»

Листопад! Листопад!

Весь усыпан парк и сад!

Разноцветными коврами,

Расстелился под ногами!

Листик в ручки я поймаю,

Подарю любимой маме!

Осень листопадная,

Самая нарядная!

Г. Ильина

Воспитатель: Да, осень бывает разная, но больше всего у неё оттенков: золотого, оранжевого, коричневого, красного.

Физкультминутка: «Будем прыгать и скакать!»

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол.)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)

Раз, два, три!

Согнем левую ножку,

Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой.)

И все дружно вместе встали. (Встали.)

Будем прыгать, как лягушка

Будем прыгать, как лягушка,

Чемпионка-попрыгушка.

За прыжком — другой прыжок,

Выше прыгаем, дружок! (Прыжки.)

Воспитатель: - Ребята я буду вам загадывать загадки, а вы попробуете их отгадать.

Загадывание загадок:

1. Пришла без красок

И без кисти

И перекрасила все листья. (Осень)

2. Пусты поля,

Мокнет земля,

Дождь поливает.

Когда это бывает? (Осенью)

3. Дни стали короче,

Длинней стали ночи,

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (Осенью)

4. Солнца нет, на небе тучи,

Ветер вредный и колючий,

Дует так, спасенья нет!

Что такое? Дай ответ! (Поздняя осень).

Воспитатель: Наблюдая за природой во время прогулки, мы можем видеть «Осень» как красивую пору. Она как художник придумывает свои наряды, сама решает каким цветом будет окрашено то, или иное дерево, куст.

Практическая часть:

(Дети становятся вокруг столов.)

Воспитатель: У вас на столах лежат разные листочки желтые, красные, зеленые. Сейчас мы с вами будем брать листочки, намазывать их клеем и приклеивать к нашему дереву. Листочки могут находиться и на дереве и под ним, потому что от ветра они опадают.

Воспитатель: - Ребята, какое у вас красивое получились дерево. Молодцы!

Анализ занятия.

- Понравилось ли вам занятие?

- Что мы делали на занятии?

- Какой момент понравился?

- Рассказать о своих работах?

- Сделать паспарту и оформить работу.