Использование музейной педагогики в воспитании и обучении детей дошкольного возраста

Музейная педагогики создает условия для развития личности путём включения её в многообразную деятельность музея.

Технология музейная педагогика интегрируется с образовательными областями в различных видах деятельности:

Образовательная область «Познание» (ознакомление с окружающим, экологическое образование, ФЭМП).

Образовательная область «Социализация».

Образовательная область «Коммуникация» (развитие речи).

Образовательная область «Художественное творчество» (изобразительная

деятельность).

Образовательная область «Художественная литература».

Образовательная область «Здоровье».

Образовательная область «Безопасность» (безопасность в природе и быту).

Образовательная область «Музыка».

Совместная деятельность:

Организация выставок.

Опытно-экспериментальная деятельность.

Продуктивная деятельность.

Экскурсии.

Праздники, развлечения.

Театрализованная деятельность.

Самостоятельная деятельность:

Игровая.

Предметная.

Творческая.

Поисковая(музей книги: ставится проблема, а ребенок ищет ответ).

Коммуникативная.

Во взаимодействие с родителями

совместное создание мини-музея в группе,

клуб для родителей,

совместные театрализованные представления,

тематические праздники и развлечения,

викторины,

встречи с участниками и свидетелями исторических событий, «Литературная гостиная» и др.

Эта деятельность делает жизнь ребенка более насыщенной и интересной, поднимает его культуру, развивает интеллект, дает ему в руки новый инструмент для познания мира, что соответствует требованиям ФГОС.

Мини-музей «Наши руки не для скуки»