Социальное и нравственно - патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста средствами музейной педагогики

Основная функция ДОУ – целенаправленная социализация личности ребенка.

Неразрывна связь процесса социального развития детей и освоения ими соответствующих нравственных и эстетических ценностей. В связи с этим перед воспитателями дошкольных образовательных учреждений стоят задачи нравственного воспитания детей и их социальной компетенции.

Основополагающим фактором интеграции социальных и педагогических условий в социально – нравственном воспитании дошкольников является национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитании любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

На современном этапе развития дошкольного образования в рамках реализации государственной программы патриотического воспитания граждан РФ и внедрения национально – регионального компонента в образовании наметилась тенденция к более плодотворному сотрудничеству музея и дошкольных образовательных учреждений, которые начинают видеть в музее надежного союзника, помогающего предавать исторический и художественный опыт от поколения к поколению.

В статье рассматриваются вопросы реализации средств музейной педагогики в социано- нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста на основе опыта работы ДОУ , предлагается план совместной работы ДОУ и краеведческого музея.