Организация исследовательской деятельности учащихся
Исследование, как один из методов преподавания литературы, я приме¬няю в обучении учащихся несколько лет. Сейчас можно подвести кое-какие итоги. Что же существенное вносит учебное исследование в процесс препода¬вания литературы? Это помощь в формировании самосознания школьника, в приобретении позиции заинтересованного и ответственного участника в позна¬вательно-творческой работе на уроках литературы.
Учебное исследование как бы «осветило» атмосферу уроков литературы, воздействовало на все стороны, все приемы преподавания. Скажем, анализ ху¬дожественного текста может проводиться как на уровне ознакомления с уже существующей трактовкой, так и на уровне самостоятельного, весьма полез¬ных, пусть и неоригинальных наблюдений и обобщений, а также на уровне ма¬леньких откровений, позволяющих по-новому взглянуть на знакомый текст, почувствовать его глубину.
Автор: Гилязова Ирина Рифовна