Главная / По типу материала / Педагогика коррекционная

Совместная деятельность учителя-логопеда и воспитателей офтальмологической группы

Скачать
628.5 КБ, 394801.ppt Автор: Бурыкина Наталья Николаевна, 20 Мар 2015

Правильная речь - это важнейшее условие всестороннего полноценного развития ребенка. Зрительные нарушения осложняют процесс формирование речи. При отсутствии логопедической помощи дети с нарушением зрения, поступая в школу, пополняют группу детей с дисграфией и дислексией. Поэтому так важен своевременный охват слабовидящих дошкольников логопедической помощью. Всем известно, что максимально эффективная коррекция речевого дефекта возможна лишь в условиях системного, комплексного подхода к его преодолению и предполагает тесное сотрудничество с воспитателями, специалистами и родителями.

В нашем детском саду осуществляется успешное преодоление недостатков речи у детей с патологией зрения. Высокие результаты возможны только при слаженной работе всего коллектива ДОУ, а особенно зависят от взаимосвязи, преемственности в работе учителя-логопеда и воспитателей. Эффективность работы достигается посредством взаимодействия, которое осуществляется по следующим направлениям:

- диагностическое;

- коррекционное;

- консультативно-просветительское.

Взаимодействие педагогов осуществляется в следующих формах:

- мини-педсоветы, посвященные анализу недостатков речевого развития и выбору средств коррекционного воздействия применительно к каждому воспитаннику офтальмологической группы;

- индивидуальные беседы и консультации, проводимые в рабочем порядке;

- тематические консультации, согласно перспективному плану;

- практикумы;

- круглые столы.

В начале учебного года в период обследования логопедом комплектуются подгруппы из детей с однородными нарушениями речи. Речевой профиль группы разнообразен, так как в группе занимаются дети с различными речевыми нарушениями: ОНР, ОНР с дизартрическим компонентом, ФФН. В связи с этим коррекционная работа ведется в подгрупповой и индивидуальной форме.

На основании результатов обследования учитель-логопед составляет перспективный план коррекционной работы, в котором предусматривается индивидуализация работы с детьми.

В течение всего учебного года учитель-логопед систематически информирует воспитателей об изменении требований, предъявляемых к речевому развитию детей на разных этапах обучения.

При организации логопедических занятий с детьми особое внимание обращается на возможность использования имеющегося зрения. В работе используется дидактический материал, адаптированный к зрительным возможностям детей с нарушением зрения необ­ходимой величины, окраски, объемности, картинки с силуэтным изображением предмета, рельефные и оконтуренные картинки, "волшебный мешочек" с набором игрушек, различающихся по структуре поверхности, магнитная азбука с магнитной доской для обозначения звуков и складывания слогов, слов и предложений. Задания, по возможности, предлагаются выполнять в вертикаль­ной плоскости.

В коррекционной работе с этими детьми предпочтение отдается природному, реалистичному, предметному материалу.

С целью снятия зрительного напряжения и профилактики зрительных нарушений у детей мы используем специальные методики Аветисова Сергея Эдуардовича, Уильяма Бейтса. Одна часть методик используется для повышения остроты зрения, другая для зрительной гимнастики. Обязательным элементом коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения зрения, является зрительная гимнастика. Комплекс зрительной гимнастики соответствует лексической теме недели.

Вся коррекционно-воспитательная работа в нашей группе проводится как в непосредственно образовательной деятельности, так и в свободной деятельности: во всех режимных моментах, на прогулке, в индивидуальном и групповом общении детей.

Предметная и речевая база, создаваемая воспитателями, широко используется и совершенствуется логопедом на логопедических занятиях. В свою очередь, коррекционная работа логопеда находит продолжение в работе по совершенствованию речевых навыков во время образовательной деятельности воспитателей и игровой деятельности детей.

В коррекционные паузы педагоги включают разнообразные упражнения для глаз, пальчиковую и артикуляционную гимнастики, динамические упражнения разного направления, физкультминутки и т.д.

В группе для детей с нарушениями зрения и речи созданы уголки, включающие в себя специальные дидактические пособия и игры для коррекции зрительных и речевых нарушений.

Все задания для вечерней деятельности с детьми подробно объяснены воспитателю логопедом и знакомы детям. Наглядный и речевой материал тщательно подбирает учитель-логопед, который осуществляет контроль и оказывает воспитателю необходимую помощь.

Слаженная работа педагогов группы даёт положительные результаты. Дети овладевают правильной речью. У них формируются навыки чёткого, грамматически правильного оформления высказывания и выражения мыслей. И всё это делается легко, непринуждённо, в игровой форме, заинтересовывая ребёнка, не превращая коррекционно-образовательную деятельность в нудные тренировки.

Педагоги образовательного учреждения, принявшие идею инклюзии, особенно остро нуждаются в помощи, консультировании специалистов по работе с детьми с ОВЗ (особенными возможностями здоровья). Подобное сотрудничество делает идею инклюзивного образования жизнеспособной и результативной, поскольку направленно на выявление индивидуальных особенностей детей в процессе обучения и воспитания.


Автор: Бурыкина Наталья Николаевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
презентация Совместная деятельность учителя-логопеда и воспитателей офтальмологической группы Бурыкина Наталья Николаевна 20 Мар 2015
презентация Совместная деятельность учителя-логопеда и воспитателей коррекционной группы ( к вопросу о преемственности) Карамышева Татьяна Алексеевна 31 Мар 2015
презентация Совместная деятельность учителя - логопеда и воспитателей Насибуллина Светлана Владимировна 31 Мар 2015
документ Совместная деятельность учителя - логопеда и воспитателей в подготовительных группах. Назарова Оксана Юрьевна 31 Мар 2015
документ План совместная деятельность воспитателей и логопеда Волкова Наталья Дмитриевна 31 Мар 2015
документ Совместная проектная деятельность учителя-логопеда и воспитателя старшей компенсирующей группы на тему "Волшебные слова". Журавлёва Наталия Олеговна 30 Мар 2015
документ Совместная деятельность учителя-логопеда и воспитателя по ознакомлению детей подготовительной к школе группы с правилами дорожного движения. УЛИЦА ПОЛНА НЕОЖИДАННОСТЕЙ. Гуриненко Наталья Александровна 31 Мар 2015
документ Совместная образовательная деятельность учителя-логопеда и детей старшей логопедической группы по теме "Посуда." Полушина Наталья Юрьевна 31 Мар 2015
разное Совместная образовательная деятельность учителя-логопеда и детей старшей логопедической группы по теме "Весна." Полушина Наталья Юрьевна 31 Мар 2015
документ Совместная деятельность воспитателя , учителя-логопеда, музыкального руководителя и детей подготовительной к школе группы." День бабушек и дедушек.." Ткачик Лариса Сергеевна 14 Янв 2016
документ Совместная деятельность учителя-логопеда и воспитателя Ароян Гаянэ Витальевна 19 Фев 2016
документ Совместная деятельность учителя-логопеда и детей старшего возраста Калинчук Мария Николаевна 31 Мар 2015
презентация Совместная интегрированная деятельность учителя-логопеда и педагога-психолога Заварова Ирина Александровна 5 Июл 2015
документ Совместная досуговая деятельность воспитателей и детей средней группы. Вязкова Елена Викторовна 30 Мар 2015
документ Совместная досуговая деятельность воспитателей, детей и родителей средней группы. Вязкова Елена Викторовна 4 Апр 2015
документ Совместная деятельность детей, родителей и воспитателей группы. Вечер – досуга «Поиграем с Ёлочкой». Бронзова Марина Валерьевна 6 Апр 2015
разное План индивидуальной работы по преодолению нарушений речи детей – билингвов старшего дошкольного возраста (совместная работа логопеда и воспитателей логопедической группы). Харина Евгения Сергеевна 31 Мар 2015
разное План индивидуальной работы по преодолению нарушений речи детей старшего дошкольного возраста (совместная работа логопеда и воспитателей логопедической группы). Харина Евгения Сергеевна 31 Мар 2015
разное Циклограмма взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателей группы на неделю Рожкова Ольга Викторвна 22 Мая 2015
документ Совместная деятельность учителя русского языка и учителя – логопеда Шишмарева Елена Васильевна 1 Апр 2015
документ Совместная работа учителя-логопеда, воспитателей, узких специалистов и родителей по обучению грамоте с целью подготовки детей к обучению в школе. Шайдуллина Расила Галимзяновна 28 Окт 2015
документ Совместная работа учителя-логопеда и воспитателей по преодолению нарушений речи у детей Карасева Элеонора Алексеевна 31 Мар 2015
документ Проектная деятельность в совместной работе учителя-логопеда и воспитателей в условиях логопункта. - Выступление на МО учителей-логопедов и воспитателей. Григорьева Елена Владимировна 25 Июн 2015
документ Совместная непосредственно образовательная деятельность учителя-логопеда и педагога-психолога. Каранова Наталия Владимировна 30 Мар 2015
документ Совместная деятельность учителя – логопеда с педагогами ДОУ и родителями как результат эффективной коррекционной работы ( педагогический проект) Ивашова Ирина Юрьевна 31 Мар 2015
документ Совместная деятельность учителя - логопеда и воспитателя в старшей группе на ноябрь. Назарова Оксана Юрьевна 31 Мар 2015
документ Совместная деятельность учителя-логопеда и воспитателя "Путешествие в сказку" по мотивам русской народной сказки "Колобок" Чаплинская Лилия Николаевна 31 Мар 2015
презентация Совместная работа педагога-психолога и учителя-логопеда с детьми подготовительной к школе группы Евстигнеева Наталия Михайловна 1 Апр 2015
документ Совместная деятельность музыкального руководителя и воспитателей Васильева Мария Васильевна 3 Авг 2015
разное Совместная деятельность учителя – логопеда и учителя русского языка и литературы по профилактике дизорфографии у учащихся 5-9 классов в целях успешного усвоения учебной программы по русскому языку. Кибирева Вера Александровна 15 Июн 2015
презентация Презентация на тему: "Совместная деятельность учителя-логопеда и инструктора по физической культуре в работе по коррекции произносительной стороны речи и развитие основных движений детей с нарушениями речи." Минина Лилия Александровна 31 Мар 2015
документ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА И ВОСПИТАТЕЛЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЫ № 10 МБДОУ Д/С № 7 «ВИШЕНКА» Маркина Ольга Владимировна 4 Апр 2015
документ Взаимодействие в работе учителя-логопеда и воспитателей логопедической группы при подготовке детей к школе. Пискарева Елена Маратовна 9 Дек 2015
документ Конспект открытого совместного занятия учителя-логопеда и воспитателей старшей группы «С Золушкой на бал» Наталья Вадимовна Вяльцева 24 Ноя 2015
документ «Взаимосвязь в работе учителя-логопеда и воспитателей логопедической группы». Кнепман Наталья 19 Апр 2015
документ ЖУРНАЛ взаимодействия воспитателей и учителя – логопеда группы для детей с ЗПР Романова Ксения Александровна 21 Авг 2015
презентация Презентация консультации для родителей " Совместная деятельность учителя - логопеда и родителей по развитию связной речи детей 5-6 лет". Кашеварова Светлана Алексеевна 13 Апр 2015
презентация совместная коррекционная работа учителя-логопеда и учителя начальных класов. Лебедева Варвара Васильевна 30 Мар 2015
презентация Совместная работа учителя-логопеда и воспитателя логопедической группы как система формирования связного высказывания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Иванова Светлана Александровна 30 Мар 2015
презентация Презентация "Совместная деятельность логопеда, воспитателя и родителей" Поспелова Татьяна Васильевна 31 Мар 2015