Главная / По типу материала / Педагогика коррекционная

Метод пиктограмм в работе с неговорящими детьми.

Скачать
2.14 МБ, 384072.pptx Автор: Пысина Анна Андреевна, 20 Мар 2015

Хорошо когда ребёнок знает много стихотворений и любит их рассказывать. Ведь стихотворные строки расширяют кругозор, способствуют более быстрому обогащению устной речи, учат восприятию поэзии, способствует формированию общего уровня культуры человека. Но самое главное – заучивание стихов способствует развитию памяти! Но выучить стихотворение для речевого ребёнка – это большой труд и изначально сложный процесс. Приходится многократно повторять текст, проговаривать сложные слова, следить за правильным произношением звуков. Всё это требует от ребёнка волевых усилий памяти, внимания, мышления. Такая работа отбивает желание ребёнка чему- либо учиться. И тут на помощь может прийти метод пиктограмм. Пиктограммами называются символические изображения, заменяющие слова.Пиктограммы относятся к невербальным средствам общения и могут использоваться в следующих качествах:

– как средство временного общения, когда ребенок пока не говорит, но в перспективе может овладеть звуковой речью. В этом случае задача педагога, использующего метод пиктограммы, - сохранить у ребенка мотивацию и желание общаться;

– как средство постоянного общения для ребенка, неспособного говорить и в будущем;

– как средство, облегчающее развитие общения, речи, когнитивных функций (символизации, формирования элементарных представлений и понятий);

– как подготовительный этап к освоению письма и чтения детьми с проблемами в развитии.

В представленном пособии большое внимание уделяется работе с пиктограммами, изображающими предметы (на голубом фоне) и действия с ними {на красном фоне), которые часто встречаются в окружающем ребенка социальном мире.

Этапы работы по заучиванию стихотворения с помощью пиктограмм:

1. Эмоционально прочитать детям разучиваемое стихотворение.

2. Провести словарную работу по активизации незнакомых слов, беседу по смыслу прочитанного.

3. Построчно привязать каждое слово в стихотворении к зрительному образу, что способствует расширению мыслительных процессов.

4. Эмоциональное, выразительное воспроизведение текста стихотворения по пиктограммам взрослого, а потом ребёнка.

Заучивание стихов с помощью пиктограмм можно проводить и индивидуально и с подгруппами детей. Вначале стихи должны быть простые, не большие четверостишия, лёгкие в произношении, которые постепенно будут усложняться. Они должны отражать словарь изучаемой лексической темы.Овладение приемами работы с пиктограммами сокращает время обучения и одновременно решает коррекционные задачи, направленные на развитие основных психических процессов: ассоциативное мышление, зрительную и слуховую память, зрительное и слуховое внимание, творческое воображение.


Автор: Пысина Анна Андреевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
презентация Метод пиктограмм в работе с неговорящими детьми. Пысина Анна Андреевна 20 Мар 2015
документ «Использование пиктограмм в работе с «неговорящими» детьми с ОВЗ». Хайбуллина Альбина Асафовна 20 Мар 2015
документ Использование пиктограмм в работе с детьми. Шамшурина Оксана Викторовна 5 Апр 2015
документ Лицензионные электронные образовательные ресурсы в работе с неговорящими детьми раннего возраста. Олейникова Наталья Енсоновна 30 Мар 2015
документ Из опыта работы по ипользованию сказки в логопедической работе с неговорящими детьми дошкольного возраста. Екатерина Михайловна Быленкова 6 Дек 2015
документ Логопедическая работа с неговорящими детьми в специальных классах Андреева Светлана Николаевна 21 Мар 2015
документ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С НЕГОВОРЯЩИМИ ДЕТЬМИ В МАССОВОМ ДОУ Наталья Синицына 31 Мар 2015
презентация метод холдинг-терапии в работе с детьми с аутизмом Крутова Екатерина Игоревна. 31 Мар 2015
документ Проектный метод в работе с детьми преддошкольного возраста Кузнецова Светлана Андреевна 31 Мар 2015
презентация Метод замещающего онтогенеза в коррекционной работе с детьми ОВЗ Шитова Светлана Владимировна 12 Апр 2015
документ Особенности логопедических занятий с неговорящими детьми в условиях реабилитационного центра Кожемякина Светлана Александровна 5 Июл 2015
документ Собственная методическая разработка на тему: "Метод биологической обратной связи в коррекционной работе логопеда с детьми с ОВЗ" Богданова Алла Анатольевна 30 Мар 2015
разное публикация статьи "Метод педагогического проектирования в работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ" Волкова Любовь Сергеевна 30 Мар 2015
документ Мастер-класс: «Метод кинезиологии в работе с детьми с речевыми нарушениями» Рогачёва Наталия Владимировна 31 Мар 2015
документ Метод проекта в работе с одаренными детьми как фактор повышения мотивации в обучении и воспитании Пичкалева Елена Николаевна 26 Окт 2015
документ "Организация логопедической работы с неговорящими детьми" Якунина Наталья Валерьевна 30 Мар 2015
презентация Презентация "Как работать с неговорящими детьми". Юдина Людмила Николаевна 31 Мар 2015
документ Методика работы с неговорящими детьми. НАзарук Александра Сергеевна 16 Окт 2015
презентация Работа с неговорящими детьми (2 часть) Носова Алина Евгеньевна 6 Апр 2015
презентация Работа с неговорящими детьми Богданова Татьяна Валерьевна 14 Мая 2015
документ Система коррекционно-развивающей работы с неговорящими детьми Семенова Татьяна Николаевна 11 Апр 2016
документ "Песочная терапия, как нетрадиционный метод воздействия в работе логопеда с детьми, имеющими нарушения речи» Некрасова Надежда Владиславовна 30 Мар 2015
документ Консультация для педагогов:Проектный метод в работе с детьми дошкольного возраста Поклонская Полина Николаевна 30 Мар 2015
документ Консультация для педагогов "Метод куклотерапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста" Капкова Наталья Ионовна 31 Мар 2015
документ ПРОЕКТ «Метод самомассажа в логопедической работе с детьми дошкольного возраста, как здоровьесберегающая технология» Журавель Надежда Ивановна 31 Мар 2015
документ Метод песочной игротерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми группы ОНР. Буслова Жанна Юрьевна 4 Апр 2015
презентация Поисково- исследовательский метод в работе с детьми младшего школьного возраста Делида Лилия Николаевна 14 Сен 2015
документ Инновационный метод-песочная терапия в работе с детьми ОВЗ к контексте ФГОС ДО Куликова Наталья Александровна 31 Окт 2015
разное Метод наглядного моделирования в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Тюрина Елена Валерьевна 31 Мар 2015
документ Реферат ТЕМА: «ИГРА, КАК МЕТОД ВОСПИТАНИЯ, ПРИМЕНЕНИЕ ЕЕ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ – ДОШКОЛЬНИКАМИ» Бреднева Елена Николаевна 21 Апр 2015
документ Консультация для воспитателей Использование нетрадиционных методов в работе с детьми дошкольного возраста. Метод – анималотерапия. Павлова Марина Григорьевна 7 Июл 2015
документ использование пиктограмм в работе Хайбуллина Альбина Асафовна 8 Дек 2015
документ Использование пиктограмм в работе по формированию звукопроизносительной стороны речи на этапе текстовой автоматизации звуков речи у детей с ОНР.                               &nb Петрова Светлана Петровна 31 Мар 2015
презентация Служба ранней помощи с неговорящими детьми младшего возраста. Mухаметшина Елена Николаевна 31 Мар 2015
документ занятие с детьми средней группы по ФЭМП с использованием таблиц пиктограмм и мнемотаблиц Панькова Людмила Евгеньевна 31 Мар 2015
документ Проектный метод в работе с кадрами Кожевникова Татьяна Сергеевна 4 Апр 2015
документ Метод проектов в работе с дошкольниками. Онегова Татьяна Леонидовна 5 Апр 2015
документ МЕТОД ПРОЕКТОВ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ. Диск Онегова Татьяна Леонидовна 31 Мар 2015
документ Метод "куклотерапии" в логопедической работе с дошкольниками. Хмелева Татьяна Викторовна 31 Мар 2015
документ Метод проектов в работе с дошкольниками Шипилова Наталия Васильевна 20 Июл 2015