Главная / По типу материала / Общепедагогические технологии

Научно-исследовательская работа

Скачать
1.54 МБ, 347732.rar Автор: Севостьянова Наталья Равильевна, 20 Мар 2015

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Проведен сравнительный анализ качества знаний учащихся за 5 и 4 классы.

Полученные данные свидетельствуют о том, что качество знаний повысилось на 26%.

Вывод.

Использование ИКТ на уроках математики действительно повышает качество знаний учащихся. Следовательно применение ИКТ при преподавании математики является необходимым и целесообразным.

3. Заключение.

- Эффективность использования ИКТ на уроке математики может быть достигнута лишь в том случае, если сам учитель понимает и осознает перспективность такого обучения;

- Использование ИКТ невозможно без достаточной технической базы, соответствующего программного обеспечения и подключения к сети Интернет.

Необходимость и целесообразность использования ИКТ для преподавания математики в 5-6 классах.

1. Введение.

Новые мультимедийные средства существенно улучшают качество образовательного предложения, содействуют дифференциации методов преподавания и облегчают самостоятельное изучение предмета.

Целью работы является выяснение влияния ИКТ (конкретно мультимедийного проектора) на повышение качества знаний учащихся. Это исследование позволит также понять, является ли применение компьютерных технологий на уроках математики необходимым и целесообразным.

2. Основная часть.

Важнейшая задача обучения школьников математике – повышение уровня

качества знаний учащихся.

Проведено исследование влияния ИКТ на повышение качества знаний учащихся 5 класса.

Рассмотрены преимущества использования ИКТ при проведении математических диктантов в 5-6 классах; эффективность применения ИКТ при решении задач на движение; влияние ИКТ на повышение интереса к математике.

Про
Автор: Севостьянова Наталья Равильевна

Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Научно-исследовательская работа Гинько Ольга александровна 31 Мар 2015
разное Научно-исследовательская работа Гинько Ольга александровна 31 Мар 2015
разное Научно-исследовательская работа Гинько Ольга александровна 31 Мар 2015
разное Научно-исследовательская работа Гинько Ольга александровна 31 Мар 2015
разное научно-исследовательская работа Нургазиева Гульнур Черьяздановна 31 Мар 2015
документ Научно - исследовательская работа Котяш Елена Анатольевна 1 Апр 2015
документ научно-исследовательская работа Нургазиева Гульнур Черьяздановна 31 Мар 2015
документ научно-исследовательская работа Нургазиева Гульнур Черьяздановна 8 Апр 2015
документ "Ирисы - цветы души" научно-исследовательская работа Токмакова Елена Валерьевна 1 Апр 2015
документ Научно-исследовательская работа "Локальные войны современности" Гайнутдинова Лира Рифовна 20 Мар 2015
документ научно- исследовательская работа на тему: "Труженики тыла" Надеева Елена Ивановна 20 Мар 2015
документ Научно-исследовательская работа "Сердцу милый уголок" Карташова Светлана Николаевна 20 Мар 2015
презентация Научно-исследовательская работа в группе "Следопыт" Хвориков Анатолий Васильевич 20 Мар 2015
документ научно-исследовательская работа Шарипова Роза Александровна 20 Мар 2015
документ Научно-исследовательская работа по ЗОЖ Токмакова Елена Валерьевна 20 Мар 2015
разное Научно-исследовательская работа Севостьянова Наталья Равильевна 20 Мар 2015
документ Научно - исследовательская работа "Глиняная свистулька - окарина" Кирьянова Ольга Николаевна 20 Мар 2015
документ Научно-исследовательская работа "Музыка, опаленная войной" Красова Елена Витальевна 20 Мар 2015
разное Научно-исследовательская работа "ЧИТАЕТ ЛИ СОВРЕМЕННЫЙ ШКОЛЬНИК?" Пирогов Юрий Александрович 21 Мар 2015
документ Научно-исследовательская работа «Певец земли Илимской» Грекова Ольга Александровна 21 Мар 2015
документ Научно-исследовательская работа по химии в 8-9 классах Малгина Марина Викторовна 21 Мар 2015
документ Научно - исследовательская работа по химии искусствоведческой направленности Малгина Марина Викторовна 21 Мар 2015
документ Научно-исследовательская работа учащихся: опыт, поиск, результат Филиппов Андрей Александрович 21 Мар 2015
документ Научно-исследовательская работа по биологии Моисеева Наталья Николаевна 21 Мар 2015
документ Исследовательская работа по физике к научно-практической конференции школьников Савельева Наталья Владимировна 21 Мар 2015
документ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Михалочкина Анастасия Сергеевна 21 Мар 2015
разное Научно-исследовательская работа "Кредитный калькулятор" Дикалов Дмитрий Геннадьевич 21 Мар 2015
документ Научно - исследовательская работа "Состояние рынка труда г. Перми" Анфалов Виктор 21 Мар 2015
документ Научно-исследовательская работа : «Архитектурные памятники города Куртамыша» Зайцева Елена Михайловна 21 Мар 2015
документ Научно-исследовательская работа «Интерактивные субкультуры» Лиманская Марина Петровна 21 Мар 2015
разное Научно-исследовательская работа "Эти глаза напротив..." Гусарова Анна Прокопьевна 31 Мар 2015
документ Научно - исследовательская работа "Имя моей улицы" Титовец Марина Александровна 31 Мар 2015
документ Научно-исследовательская работа "Такие удивительные кошки" Мещенская Светлана Николаевна 31 Мар 2015
документ Научно-исследовательская работа ученицы. Холодионова Светлана Васильевна 31 Мар 2015
презентация Научно- исследовательская работа "Уникальность Останкинской телевизионной башни" Федорова Галина Александровна 31 Мар 2015
документ Сравнеия по модулю (научно-исследовательская работа по математике) Суркин Сергей Владимирович 31 Мар 2015
видео Научно-исследовательская работа - пластилиновый мультфильм "Необычный колобок" Мурыжникова Наталья Васильевна 1 Апр 2015
разное Презентация "Научно - исследовательская деятельность в школе" Тутукова Елизавета Леонидовна 1 Апр 2015
документ Научно-исследовательская работа "Философия цвета" Рываева Любовь Владимировна 4 Апр 2015
документ Научно-исследовательская работа по русскому языку Серская Светлана Владимировна 1 Апр 2015