Главная / По типу материала / Общепедагогические технологии

Исследовательские ученические проекты как способ активизации познавательных интересов учащихся.

Особое значение в стандартах второго поколения придаётся умениям, позволяющим действовать в новых, неопределённых, проблемных ситуациях. Необходимо готовить ребенка к противодействию агрессивной среде, умению находить и анализировать информацию, обеспечить умение учиться, то есть самостоятельно ставить перед собой познавательные цели и достигать их, а это универсальные способы познания и освоения мира.

Таким образом, компетентностный, деятельностный и личностно-ориентированныей подход является усилением прикладного, практического характера всего школьного образования (в том числе универсального предметного обучения).

Согласно теории планомерного, поэтапного формирования умственных действий и понятий П.Я. Гальперина предметом формирования должны стать действия, понимаемые как способы решения определённого класса задач.

Усвоение материала начинается с созданием мотивационной основы действия, когда закладывается отношение ученика к целям и задачам усваемого действия, к содержанию материала, на котором оно отрабатывается. Роль первоначальной мотивации для усвоения очень велика, а одним из повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в основной школе является включение учащихся в исследовательскую и проектную деятельность.

Цели и задачи этих видов деятельности учащихся определяются как их личностными мотивами, так и социальными. Это означает, что такая деятельность должна быть направлена не только на повышение компетенций подростков в предметной области определённых дисциплин, не только на развитие их способностей, но и на создание продукта, имеющего значимость для других.

Исследовательская и проектная деятельность должна быть организована таким образом, чтобы учащиеся смогли реализовать свои потребности в общении со значимыми, референтными группами одноклассников, учителей, социумом, строя различного рода отношения в ходе целенаправленной поисковой деятельности, подростки овладевают нормами и навыками общения и взаимоотношения с различными людьми, умение переходить из одного вида деятельности в другому, приобретает навыки индивидуальной самостоятельной работы и сотрудничества в коллективе.

Организация исследовательских и проектных работ школьников обеспечивает сочетание различных видов познавательной деятельности. Очевидно, что значимыми и интересными для подростков представляются новые виды деятельности, «действие – форма результата», важна связь между результатом и действием которые им ещё незнакомы, именно их интересно освоить, даже если впоследствии они не войдут в ряд наиболее ценных и жизненно необходимых.

Если ситуации, в которых возможен результат, созданы на основе школьного содержания, подросток будет мотивирован, находиться в школе и решать собственную задачу развития.

Исследовательские и проектные работы могут быть построены таким образом, что в них будут востребованы практически любые способности подростков, реализованы личные пристрастия к тому или иному виду деятельности. В данном случае учащиеся делают первые шаги в направлении предпрофессиональной ориентации.

Исследовательская и проектная деятельность открывает новые возможности для создания интереса подростка как к индивидуальному творчеству, так и к коллективному. Важной особенностью реализации исследовательских и проектных работ является необходимость владения школьниками компетенциями в той или иной области знаний, а также активной работы воображения — непременной основы творчества.


Автор: Астафьева Наталья Николаевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Исследовательские ученические проекты как способ активизации познавательных интересов учащихся. Астафьева Наталья Николаевна 20 Мар 2015
документ Коллективная деятельность - как один из путей активизации и формирования познавательных интересов учащихся на уроках физики. Озарничук Марина Владимировна 6 Апр 2015
презентация Презентация "Моделирование как средство активизации познавательных интересов младших школьников в условиях реализации ФГОС" Ерохина Валентина Петровна 5 Апр 2015
документ Телекоммуникационные проекты как способ повышения учебной мотивации учащихся Мухамадеева Айгуль Тальхатовна 20 Мар 2015
документ " Дидактические игры как способ развития познавательных интересов младших школьников" ( описание педагогического опыта) Сафронова Ирина Александровна 1 Авг 2015
документ Проектная деятельность как способ активизации познавательной деятельности учащихся Иванова Людмила Олеговна 20 Мар 2015
презентация, документ Веб-квест как способ активизации учебной деятельности учащихся. Девятова Любовь Степановна 21 Мар 2015
документ Психологическая игра как способ активизации учащихся в профессиональном самоопределении Мехова Ирина Анатольевна 1 Апр 2015
документ Игра, как способ активизации деятельности учащихся Музюкина Татьяна Владимировна 9 Апр 2015
документ Исследовательские работы учащихся как способ приобщения к духовно-нравственному опыту предыдущих поколений Попкова Тамара Александровна 6 Ноя 2015
документ Исследовательские проекты учащихся при изучении иностранного языка Кондакова Юлия Александровна 20 Мар 2015
документ Опыт работы. Тема: «Проектная технология как средство развития познавательных интересов учащихся» Денисова Ирина Николаевна 20 Мар 2015
документ Уровневая дифференциация как важнейший фактор развития познавательных интересов и творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы. Непомнящих Оксана Викторовна 18 Фев 2016
документ Статья "Урок-путешествие как средство развития познавательных интересов учащихся". Герасименко Светлана Владимировна 27 Мая 2015
разное ИКТ как фактор развития познавательных интересов школьника Белицкая Ирина Вячеславовна 30 Мар 2015
документ Проектная деятельность учащихся как способ формирования УУД. Творческие проекты в первом классе. Симоненко Алла Васильевна 1 Апр 2015
презентация, документ Сетевые проекты как способ развития творчества учащихся Васюкова Марина Владимировна 9 Июн 2015
документ «+» как способ активизации учебной деятельности учащихся на уроке Шутукова Елена Владимировна 20 Мар 2015
документ Метод проектов как способ активизации познавательной деятельности учащихся в процессе обучения биологии Ризатдинова Гульназ Закиевна 20 Мар 2015
документ Дифференцированный подход к обучению учащихся на уроках русского языка и литературы как способ активизации познавательной деятельности и творческих способностей. Частоступова Марина Григорьевна 20 Мар 2015
документ Проблемное обучение как способ активизации мыслительной деятельности учащихся на уроках истории и обществознания Зайцева Елена Владимировна 20 Мар 2015
документ Система работы над прозаическим произведением как способ активизации мыслительной деятельности учащихся Выдомская Лилия Владимировна 20 Мар 2015
документ Игровые моменты на уроках истории и обществознания как способ активизации познавательной деятельности учащихся Стасюк Елена Валерьевна 21 Мар 2015
документ "Проектная методика как способ активизации познавательной деятельности учащихся на уроках иностранного языка. Из опыта работы". Винтоняк Елена Викторовна 21 Мар 2015
презентация, документ Обобщающее повторение геометрии 7-11, как способ активизации познавательной деятельности учащихся. Ловдина Татьяна Ивановна 21 Мар 2015
документ Игровые технологии как способ активизации познавательной деятельности учащихся на уроках истории и обществознания Крохмалева Юлия Александровна 21 Мар 2015
презентация Использование ИКТ на уроках начальной школы как способ активизации учебной деятельности учащихся Орехова Елена Петровна 31 Мар 2015
документ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КАК СПОСОБ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЕ. Винакова Лариса Алексеевна 2 Сен 2015
разное Методический семинар "Проблемно-диалогическое обучение как способ активизации учебной деятельности учащихся на уроках русского языка" Рубцова Анна Даниловна 31 Мар 2015
презентация Дифференцированное обучение как способ активизации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка. Желтухина Наталья Викторовна 5 Апр 2015
документ Опыт работы по теме "Роль нестандартных уроков в активизации познавательных интересов младших школьников" Остренко Людмила Петровна 30 Мар 2015
презентация Использование мультимедийных презентаций в начальной школе с целью активизации познавательных интересов. Егорова Наталия Валерьевна 31 Мар 2015
презентация формирование познавательных интересов учащихся на уроках истории Гуримская Ольга Викторовна 20 Мар 2015
документ Формирование познавательных интересов учащихся на уроках физики Голотина Ирина Васильевна 21 Мар 2015
документ Формирование познавательных интересов учащихся на уроках физики Мусиенко Вера Александровна 21 Мар 2015
документ Формирование познавательных интересов учащихся на уроках информатики Кулик Елена Николаевна 21 Мар 2015
документ Активизация познавательных интересов учащихся. Тиховская Екатерина Борисовна 30 Мар 2015
документ Развитие познавательных интересов учащихся на уроках истории и обществознания. Назаренко Елена Ивановна 21 Мар 2015
документ Влияние успеха на развитие познавательных интересов учащихся Шилова Галина Александровна 31 Мар 2015
документ Современные образовательные технологии как условие достижения нового качества образования (материал вебинара) 8.Романцова Ю.В. Веб-квест как способ активизации учебной деятельности учащихся // http://festival.1september.ru/articles/513088/ Соловьева Ирина Валерьевна 6 Дек 2015