Главная / Дошкольное образование / Разное

Консультация «Музыка как средство развития творческой индивидуальности ребенка»

Консультация «Музыка как средство развития творческой индивидуальности ребенка» Музыка — сильное и яркое средство развития творческой индивидуальности, духовного становления личности. Она неоспоримо оказывает огромное влияние в формировании индивидуальности, развитии духовного становления человека, начиная с раннего детского возраста. Ребёнок естественен в своём стремлении жить в мире красок, звуков, различных форм. Этот мир является неисчерпаемым источником развития чувств и фантазии. Что же станет его путеводной звездой в этом мире, что привлечёт и поведёт малыша за собой, из какого родника он будет черпать силы? Безусловно — это красота самого мира. Мы все в будущем хотим видеть наших детей творческими, духовно богатыми, культурно образованными людьми с развитым эстетическим вкусом. Своим отношением к искусству — увлеченностью или безразличием — окружающие взрослые оказывают большое влияние на формирование основ ценностных ориентацией детей. Эстетическое развитие ребенка будет гораздо гармоничнее, если рядом окажется тот, кто сам глубоко увлечен изобразительным искусством, музыкой, театром, кто видит и чувствует красоту окружающего мира, природы, человеческих взаимоотношений. Музыка тоже может стать языком общения ребёнка в раннем детстве. Музыка имеет особый язык, позволяющий передавать самые тонкие оттенки человеческих состояний, переживаний, отношений. «Музыка выражает всё то, для чего нет слов, но что просится из души, и что хочет быть высказано» — писал П. И. Чайковский. В результате общения с музыкой, ребенку передаются её настроения и чувства: радость, грусть, тревога и сожаление, решительность и нежность. В этом сила психологического воздействия музыки, благодаря музыке развивается восприимчивость и чувствительность. Именно музыка, по нашему мнению, может стать эмоционально-оценочным стержнем, позволяющим формировать у ребенка эстетическое восприятие других видов искусства и окружающего мира, развивать образное мышление и воображение, эстетическое сознание. Поэтому формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической культуры ребенка — актуальнейшая задача сегодняшнего дня, позволяющая реализовать возможности музыкального искусства в процессе становления личности. Одним из главных принципов, обеспечивающих успешное овладение детьми основами современных знаний, является теоретический характер их мыслительной деятельности. Основы мышления данного типа должны быть сформированы у детей в раннем возрасте, в младшем школьном возрасте, а на средней и высшей ступени обучения происходит их дальнейшее развитие. Наряду с этим нельзя упускать из виду, что процесс непосредственно музыкального восприятия неоднозначен, и он тоже оказывает влияние на развитие и становление творческой личности. На восприятии всегда сказываются интересы, отношения, весь предварительный художественный и жизненный опыт человека. И, как уже отмечалось, особую роль играют в этом процессе слух, способность вслушаться в окружающее, почувствовать, понять, оценить красоту красок и форм, гармонию звуков и наслаждаться ею. Ведь подлинное эстетическое восприятие всегда связанно с душевным волнением, переживанием эстетического удовольствия, переживанием красоты предмета. Основываясь на анализе психолого-педагогической литературы и результатах собственных наблюдений, можно сделать предварительные выводы о том, что далеко не безразлично, какую музыку слышит ребёнок, на каком репертуаре он воспитывается. Поэтому важно способствовать накоплению детьми опыта восприятия музыкальной классики, формированию своеобразных эталонов восприятия, т.е. необходимо найти не только форму преподнесения музыки детям, а совершенствовать само содержание обучения. Музыка, являясь одной из самых влиятельных форм искусства, оказывает огромное воздействие на субъективный мир личности. Эстетические чувства, потребности и идеалы стимулируют общественно полезную деятельность, в этом и состоит, по нашему мнению главная воспитательная функция искусства и музыки в частности. Общение с искусством имеет огромное значение в психологическом становлении личности, в развитии ее общечеловеческих задатков и личностных качеств. Получая от художественных и музыкальных произведений огромное количество впечатлений, ребенок перерабатывает их и реализует в своей творческой деятельности, тем самым они играют неоценимую роль в развитии творческой индивидуальности. Литература, источники: 1.Петрушин. В. «Музыкальная психология». М., "Владос" 1997. 2.Виноградов Л.В. «Развитие музыкальных способностей у дошкольников». М., Сфера, 2009. 3.muzruk.wmsite.ru 4.orpheusmusic.ru 5.maaam.ru
Автор: Жидкова Наталия Юрьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Консультация «Музыка как средство развития творческой индивидуальности ребенка» Жидкова Наталия Юрьевна 30 Мар 2015
документ Консультация для воспитателей "Музыка как средство развития творческой индивидуальности" Дарванкулова Маргарита Сергеевна 5 Мая 2015
документ Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческой индивидуальности ребенка Студеникина Елена Владимировна 30 Мар 2015
разное Исследовательская работа: «Танец как средство развития творческой индивидуальности у младших школьников» Бобова Валентина Леонидовна 15 Окт 2015
документ Развитие творческой активности ребенка как фактор, способствующий становлению индивидуальности, его самореализации и успешной социализации в обществе  Введение 1.Конкурсы и фестивали как средство развития творческих способностей детей 2. Конкурс и фе Бархатова Наталья Кирилловна 20 Мар 2015
документ Театрализованная игра как средство развития творческой индивидуальности младших дошкольников Куртёкова Надежда Дмитриевна 10 Фев 2016
документ «Эстетическое воспитание как средство развития творческой личности » Коробкова Елена Александровна 1 Апр 2015
документ «Музыкально - ритмические движения как средство развития творческой личности ребенка» Гиносян Арменуи Юрьевна 31 Мар 2015
документ Опыт работы по теме: «Театр как средство возрождения национальной культуры России и Кубани и развития творческой самореализации ребенка» Пекло Лидия Анатольевна 31 Мар 2015
документ «Ритмопластика, как средство адаптации ребенка в ДОУ, развития эмоциональной сферы и творческой активности» Курбанова Юлия Витальевна 31 Мар 2015
разное Личностно-ориентированный урок как средство развития индивидуальности ребенка Андреева Виктория Юрьевна 30 Мар 2015
документ Семинар - практикум для педагогов по теме "Игровая деятельность как основное средство развития индивидуальности ребенка" Рослякова Татьяна Евгеньевна 31 Мар 2015
презентация Изонить - как средство развития творческой самостоятельности ребенка Фролова Любовь Викторовна 31 Мар 2015
документ Театральная деятельность как средство развития творческой одаренности старших дошкольников Десятова Наталья Владимировна 20 Мар 2015
документ Консультация для родителей: «Танец – как средство развития ребенка» Бекмаматова Светлана Александровна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей «Музыкальный фольклор как средство развития ребенка с первых дней жизни» Жеребятьева Юлия Владимировна 31 Мар 2015
документ Консультация: «Танец – как средство развития ребенка» Алла Брониславовна Липская 11 Апр 2015
документ Консультация для воспитателей «Подвижная игра как средство гармоничного развития ребенка» Кононова Ольга Александровна 17 Мар 2016
документ «Применение проектного метода как средство для развития творческой активности учащихся на занятиях в кружке «Умелые ручки» Тудупова Евгения Цырендашиевна 31 Мар 2015
разное ПРЕДПРОФИЛЬНЫЙ КУРС «ХИМИЯ И ПРАКТИЧЕСКОЕ РАТЕНИЕВОДСТВО» КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Аверьянова Галина Анатольевна 21 Мар 2015
документ Ознакомление дошкольников с искусством как средство развития творческой личности. Тема «Лес и его обитатели» Ход урока: Шишлова Виктория Владимировна 4 Апр 2015
документ «Исследовательский метод как средство развития творческой активности учащихся на уроках физики» Шматова Татьяна Ивановна 12 Апр 2015
документ «Развитие творческой индивидуальности ребенка-дошкольника в музыкальной деятельности» Ганюшина Марина Викторовна 31 Мар 2015
документ Консультация для педагогов. Игра - средство развития творческой личности дошкольника. Игры на развития воображения ребенка. Селюнина Елизавета Сергеевна 9 Апр 2015
презентация, документ Практико-ориентированный проект на тему: «Исследовательская и проектная деятельность младших школьников как путь развития самостоятельности и поддержки индивидуальности ребёнка» Дмитриева Наталья Александровна 31 Мар 2015
разное «Ниткопись» - альтернатива рисованию и средство развития творческой личности ребёнка. Литвинова Лариса Юрьевна 20 Апр 2015
документ «Музыкальная среда как средство развития креативности ребенка» Мороз Наталья Викторовна 6 Апр 2015
документ «Музыкальная среда как средство развития креативности ребенка» Пензева Лариса Евгеньевна 23 Авг 2015
документ «Народное искусство как средство эстетического воспитания и формирования активной творческой личности ребенка дошкольника» Соболева Любовь Петровна 23 Янв 2016
документ «Музыкальная среда как средство развития креативности учащихся» Булыгина Марина Афанасьевна 1 Апр 2015
документ УЧЕБНЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА Каменева Наталья Викторовна 30 Мар 2015
документ Культурные практики как средство развития детской индивидуальности и самостоятельности Алексеева Наталия Валентиновна 6 Апр 2015
документ Консультация для воспитателей образовательная область «Социализация», «Дидактическая игра как средство развития детей младшего возраста» Резяпкина Оксана Васильевна 29 Апр 2015
документ Консультация по развитию речи (младшая группа) по теме: «Игротерапия как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста» Консультация по развитию речи (младшая группа) по теме: «Игротерапия как средство развития речи де Вышкварка Тамара Эйвальдовна 4 Апр 2015
документ ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА ПО ТЕМЕ «ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ, КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ» МОНИТОРИНГ ДЕТЕЙ  ПО ТЕМЕ: Искусство – средство творческого развития и коррекции л Васина Ирина Егоровна 31 Мар 2015
документ «Исследовательская и проектная деятельность младших школьников как путь развития самостоятельности в овладении знаниями и поддержки индивидуальности ребёнка» Подставкина Лариса Юрьевна 31 Мар 2015
документ Условия развития творческой индивидуальности обучающегося Воронова Ирина Алексеевна 20 Мар 2015
документ Представление педагогического опыта по теме «Развитие творческой индивидуальности учащихся средствами проектной технологии» Швецова Ирина Сергеевна 21 Мар 2015
документ Консультация для воспитателей «Кукольный театр как средство развития творческих способностей у детей» Воронова Ирина Александровна 21 Мар 2015
документ Консультация для воспитателей «Фонетическая ритмика как эффективное средство речевого развития у дошкольников». Эфендиева Елена Николаевна 30 Мар 2015