Главная / Дошкольное образование / Разное

Формирование графомоторных навыков у старших дошкольников как профилактика нарушений письменной речи при переходе к школьному обучению.

Скачать
32 КБ, 529481.doc Автор: Карабешкина Галина Акимовна, 30 Мар 2015

Формирование графомоторных навыков у старших дошкольников как профилактика нарушений письменной речи при переходе к школьному обучению.

На современном этапе, развитие графомоторных навыков у старших дошкольников рассматривается, как один из аспектов готовности детей к овладению базовыми учебными навыками при поступлении в школу. Исследования показывают что восприятие и переработка графической информации – это сложный процесс, требующий участия таких психических процессов, как восприятие, память, мышление и напрямую связанные с развитием зрительного анализа (способности анализировать графические изображения, вычленять составляющие их элементы, синтезировать графический образ). Важную роль в развитии графических умений также играет и овладение формообразующими движениями руки, с помощью которых передается форма предмета.

Проведенное нами обследование уровня развития мелкой моторики рук и графомоторных навыков у детей подготовительной к школе группы показали: слабую развитость мелких мышц рук у 30% воспитанников, несовершенность нервной регуляции движений, недостаточность или неточность сформированных пространственных представлений у 40% воспитанников.

При поступлении в школу такие дети могут испытывать трудности при составлении целого из частей, воспроизведении заданной формы, различении расположения в пространстве отдельных элементов букв, запоминании их конфигурации. Ребенок может писать некоторые буквы в зеркальном отображении, при письме нарушится высота, ширина, наклон буквы, что будет сказываться на качестве и скорости письма.

Выявленные проблемы показали необходимость проведения целенаправленной, систематической работы по формированию графомоторных навыков у детей группы по следующим направлениям:

- совершенствование мелкой моторики рук;

- формирование навыков ориентировки в пространстве и на плоскости листа;

- формирование умения правильно держать карандаш (ручку), регулировать движения в отношении размаха, темпа, силы нажима равномерности;

- формирование у детей слухового сосредоточения и координации «ухо – рука»;

- формирование у детей зрительного сосредоточения и координации «глаз – рука».

Помимо проводимой работы по совершенствованию мелкой моторики рук детей во всех видах деятельности, таких как: конструирование, рисование, лепка, ручной труд, в ходе выполнения пальчиковой гимнастики с речевым сопровождением на занятиях по обучению грамоте, развитию речи, математике нами использовались специальные игры и упражнения.

Для упражнения пальцев рук и совершенствования мелкой моторики на занятиях, в индивидуальной и подгрупповой работе с детьми выполняется гимнастический комплекс «Гибкие пальчики». Данный комплекс включает в себя упражнения с предметами (карандашами, счетными палочками, шариками) и без них, направленные на чередование напряжения и расслабления мускулатуры кистей рук, развитие гибкости пальцев, точности движений, согласования действия пальцев обеих рук, ловкости.

Навык правильно держать ручку формируем в ходе постоянного контроля со стороны взрослого в процессе изобразительной деятельности, а также в игре «Обезьянка» в ходе которой дети копируют движения ведущего и учатся правильно держать ручку, располагать тетрадь и книгу перед собой, писать в воздухе отдельные элементы и буквы. Особенно интересны детям упражнения с карандашами-штампами нацеленные на формирование и закрепление у ребенка правильного захвата карандаша. Данная методика рекомендована Т.И.Гризик, одной из авторов программы «Из детства в отрочество».

Для развития способности к дифференцированию усилий кисти руки детям предлагаем игровые упражнения, такие как:

«Извилистая дорога» - данное упражнение формирует навыки проведения непрерывной линии в ограниченном пространстве;

«Самолеты за облаками», «Три фигуры» - при выполнении этих упражнений происходит развитие навыка чередования силы нажима на карандаш.

Упражнение «Обведи фигуру» способствует совершенствованию точности действий при обведении, закрашивании и штриховке предмета по контуру с использованием трафаретов, линейки, лекал.

Успешному формированию навыков ориентировки на плоскости листа, понимания принципа разлиновки тетради способствует проведение дидактических игр: «Паучок», «От точки к точке», «Угадай, что нарисовано», « Зеркало», а также проведение графических диктантов на занятиях по ФЭМП и в индивидуальной работе.

В результате проводимой целенаправленной работы у 75% воспитанников сформирован правильный захват карандаша, они легко ориентируются в пространстве линованного и нелинованного листа бумаги, изменяют силу нажима на карандаш в зависимости от целей выполняемого задания, проводят различные линии в заданных направлениях. Все это, несомненно, будет способствовать успешному формированию навыков письма при поступлении в школу.


Автор: Карабешкина Галина Акимовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Формирование графомоторных навыков у старших дошкольников как профилактика нарушений письменной речи при переходе к школьному обучению. Карабешкина Галина Акимовна 30 Мар 2015
документ Профилактика нарушений письменной речи у дошкольников. Тутаришева Наталья Аркадьевна 15 Окт 2015
документ Профилактика нарушений письменной речи посредством развития пространственных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи. Титова Антонина Павловна 31 Мар 2015
документ Выступление на родительском собрании: «Профилактика нарушений письменной речи (дисграфии) у дошкольников с нарушением зрения». Войко Инна Викторовна 31 Мар 2015
документ Статья на тему: "Развитие навыка звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста как профилактика нарушений письменной речи". Ганькина Марина Евгеньевна 23 Сен 2015
документ Формирование графических навыков у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья для успешного овладения письмом и письменной речью. Ветлужских Анна Васильевна 1 Апр 2015
презентация Профилактика нарушений письменной речи у первокласников Богачева Лилия Ивановна 20 Мар 2015
презентация Профилактика нарушений письменной речи у первоклассников Акимкина Ирина Юрьевна 30 Мар 2015
презентация Профилактика нарушений письменной речи у учащихся младших классов. Аскерова Галина Сергеевна 1 Апр 2015
документ Профилактика нарушений письменной речи у младших школьников. Елизавета Артамонова 14 Сен 2015
документ формирование певческих навыков у дошкольников с нарушением зрения. Формирование певческих навыков как средство развития дошкольников и коррекции имеющихся у них нарушений. Бордак Елена Ивановна 14 Апр 2015
документ Опыт работы. Тема: «Формирование графических навыков и профилактика дисграфии средствами физической культуры у старших дошкольников с ОНР» Бервино Елена Витальевна 31 Мар 2015
документ Методические рекомендации по формирование графических навыков и профилактика дисграфии средствами физической культуры у старших дошкольников с ОНР. Бервино Елена Витальевна 31 Мар 2015
документ Формирование у детей дошкольного возраста условий для успешной адаптации к школьному обучению. Иванова Татьяна Юрьевна 1 Мар 2016
документ «Активизация речемыслительной деятельности у дошкольников как важного фактора готовности к школьному обучению» Кулешова Наталья Владимировна 31 Мар 2015
презентация, документ Формирование певческих навыков как средство развития дошкольников и коррекции имеющихся у них нарушений Бордак Елена Ивановна 31 Мар 2015
презентация Дидактическая игра как средство коррекции нарушений словообразования у старших дошкольников. Сафиуллина Гюзелия Рафаилевна 15 Дек 2015
документ Профилактика нарушений письменной речи у учащихся первого класса с тяжелыми нарушениями речи Яковлева Светлана Владимировна 30 Мар 2015
документ "Профилактика нарушений письменной речи у учащихся 1 классов" Халова Наталья Владимировна 20 Мар 2015
документ Учебно-методическое пособие в помощь учителям-логопедам. Программа «Профилактика нарушений письменной речи у учащихся первого класса» Чернюк Ольга Леонидовна 30 Мар 2015
документ Профилактика нарушений письменной речи у учащихся младших классов общеобразовательной школы Шевчук Татьяна Робертовна 1 Апр 2015
документ Профилактика нарушений письменной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством развития неречевого функционального базиса письма и чтения. Бизюк Надежда Николаевна 31 Мар 2015
документ Формирование коммуникативных компетенций у старших дошкольников с ОНР при обучении детей связной речи. Шамбер Светлана Викторовна 19 Апр 2015
документ Формирование готовности к обучению грамоте старших дошкольников с общим недоразвитием речи Блохина Наталья Николаевна 4 Апр 2015
документ «Предотвращение и коррекция нарушений письменной речи у младших школьников при оптической дисграфии» Трухина Альбина Александровна 30 Мар 2015
документ Взаимосвязь в работе учителя-логопеда и педагога-психолога при профилактике и преодолении нарушений письменной речи у детей младшего школьного возраста. Рыбакова Елена Андреевна 15 Фев 2016
документ Обучение грамоте и профилактика нарушений письменной речи при помощи компьютерных программ Муравей Кот в избушке Белка Липа Заяц-поэт Гуси-сторожа Грибная охота Султанова Наталия Витальевна 31 Мар 2015
документ «Формирование навыков здорового образа жизни у старших дошкольников» Тема: «Формирование навыков здорового образа жизни у старших дошкольников» СПОРТ  ПРОТИВ  ВРЕДНЫХ  ПРИВЫЧЕК. Чепурная Алла Данииловна 8 Фев 2016
документ Особенности коммуникативной готовности старших дошкольников с ЗПР к школьному обучению Арнаутова Людмила Викторовна 1 Апр 2015
документ Профилактика нарушений письменной речи Алексеева Елена Александровна 30 Мар 2015
документ Профилактика нарушений письменной речи Барыкина Ирина Анатольевна 30 Мар 2015
документ Профилактика нарушений письменной речи Поташинская Марина Викторовна 30 Мар 2015
документ Профилактика нарушений письменной речи (дисграфии). Окунь Ирина Николаевна 19 Мар 2016
документ Профилактика нарушений письменной речи Веденко Светлана Олеговна 19 Мар 2016
документ Развитие графомоторных навыков у дошкольников Ермакова Лидия Александровна 5 Апр 2015
документ Технология активизации связной речи у старших дошкольников в процессе формирования навыков безопасного поведения.   Технология активизации связной речи у старших дошкольников в процессе формирования навыков безопасного поведения. Безногова Надежда Ивановна 6 Дек 2015
документ Формирование мотивационной готовности старших дошкольников к обучению в школе Куц Юлия Александровна 20 Мар 2015
разное "Дидактическая игра как средство развития коммуникативных навыков у старших дошкольников." Спицина Галина Васильевна 30 Мар 2015
документ Консультация для родителей на тему "Профилактика нарушений устной и письменной речи у детей дошкольного возраста" Силина Алёна Александровна 4 Апр 2015
документ Формирование нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников к Родине, как к многонациональному государству" Попцова Евгения Ивановна 31 Мар 2015