Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим и аппликацией в старшей группе "Виды транспорта"

Программное содержание:

Познакомить детей с возникновением различных видов транспорта.

Закрепить знания о профессии водителя, о необходимости соблюдения правил дорожного движения.

Упражнять в умении классифицировать транспорт по видам.

Активизировать словарь детей словами-названиями транспортных средств, профессий людей, управляющих этими транспортными средствами.

Упражнять в правильном произношении звуков «р» и шипящих, в умении давать развернутые ответы на вопросы.

Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию.

Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.

Воспитывать уважение к профессии водителя.

Оборудование:

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома или неба с облаками.

Аудиозаписи звуков, издаваемых транспортом.

Три круга, символизирующие три сигнала светофора, мячи.

Салфетки-паруса для дыхательной гимнастики.

Оборудование для аппликации.

Предварительная работа:

Наблюдение за транспортом.

Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт».

Раскрашивание картинок с изображением транспортных средств.

Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

Ход занятия:

У меня растут года,

будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

чем заниматься?

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор.

Мы же с вами сегодня поговорим о людях, которые помогают нам добраться из одного места в другое, чья задача перевозить людей и грузы на разные расстояния.

Загадка:

Все дороги мне знакомы,

Я в кабине словно дома.

Мне мигает светофор,

Знает он, что я - … (Ответы детей).

Да, это шофёры. Шофер или, как еще его называют, водитель. Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофёр или водитель? Что он должен знать и уметь? (Ответы детей).

(Воспитатель поправляет детей и делает акцент на таких качествах как ответственность, внимательность, добросовестность, дисциплинированность, трудолюбие, вежливость).

Но самое главное – шофёр должен очень хорошо знать правила дорожного движения, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров, и пешеходов на дорогах. Знать правила дорожного движения должны не только шофёры, но и пешеходы, и не только знать, а всегда выполнять требования этих правил. Это очень важно!

Чтение стихотворения

«Шофёры»

Шуршат по дорогам

Веселые шины

Спешат по дорогам

Машины, машины...

А в кузове - важные,

Срочные грузы:

Кирпич и железо,

Дрова и арбузы.

Работа шоферов

Трудна и сложна

Но как она людям

Повсюду нужна. Курбан Чолиев

Дидактическая игра "Все профессии важны"

Воспитатель предлагает детям рассмотреть виды транспорта и попытаться вспомнить, кто каким видом транспорта управляет. Желательно стимулировать детей на ответы в развёрнутой форме с использованием эпитетов (самолёт – отважный летчик, корабль – смелый капитан, и т. д.). Предлагаются следующие виды транспорта: автомобиль, самолёт, корабль, ракета, велосипед, мотоцикл, поезд.

Воспитатель показывает детям все просмотренные ранее картинки.

- Как можно назвать одним словом все, что изображено на этих картинках?

(Ответы детей).

Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта – одни летают в небе, другие - ездят по дорогам, третьи – плавают по морям и океанам. Есть даже подземный транспорт – метро.

А какие виды транспорта вы знаете? (Наземный, подземный, воздушный, водный).

Хорошо подумайте и ответьте, зачем же транспорт нужен людям?

(Ответы детей).

Дидактическая игра «Едет, плывет, летит»

Дети выбирают себе картинку с изображением какого-то транспортного средства и должны отнести его туда, где изображено место, соответствующее именно этому виду транспорта (дорога, морской причал, железная дорога, аэродром или небо с облаками).

Дидактическая игра «Угадай на слух вид транспорта»

Воспитатель по очереди включает детям запись характерных шумов и сигналов, производимых различными видами транспорта - скрип тормозов, гудок поезда, гудок парохода, гул самолёта, стук колес вагона, звук работающего автомобильного мотора. После прослушивания фрагмента записи дети должны определить, какому виду транспорта соответствует характерный шум.

Динамическая пауза «Поезд с грузом»

Дети становятся в круг. По сигналу они перекидывают мячи друг другу (грузят вагоны). После команды «погрузка закончена» дети выполняют движения руками (имитация езды поезда) с движением по кругу друг за другом и произношением на выдохе «чух-чух-чух» (до 1 мин). После чего поезд останавливается, произносится на выдохе «ш-ш-ш» как можно дольше. Выполняется глубокий вдох через нос – набрались сил и приступили к разгрузке вагонов. Мячи передаются в другую сторону.

Рассказ о видах транспорта

Видов транспорта довольно много и с каждым годом становится всё больше и больше – появляются скоростные поезда и монорельсовые дороги. И детям и взрослым нужно быть очень внимательными там, где вы можете повстречаться с этими большими и сильными машинами – на дорогах, вокзалах, в портах.

Давайте вспомним, в какой последовательности появлялись виды транспорта.

Сначала человек передвигался самостоятельно и все грузы носил на себе. Как вы думаете, легко ли было носить на себе тяжести? Это было очень тяжело. Но тут на помощь человеку пришли … Да, домашние животные. Лошади, ослики, а в жарких странах и слоны. Человек получил возможность путешествовать и перевозить небольшие грузы.

Потом человек изобрел лодку и парус, стал строить корабли из дерева и использовать силу ветра, надувающего паруса, он получил возможность плавать по рекам, морям, а затем и океанам. Это открыло перед людьми далекие и загадочные земли.

Дыхательная гимнастика «Ветер надувает паруса»

Детям предлагается подуть на салфетку – ветер надувает паруса. Предложить попробовать разную силу ветра – дыхания.

Очень много лет домашние животные и ветер верно служили человеку. Но потребности людей всё время росли и уже никакие лошади не могли поднять те тяжести, которые нужно было перенести людям на дальние расстояния. И тут человек понял, что нужно самому изобретать транспортные средства. Так появились и другие виды транспорта, первым из которых был … воздушный шар.

Воздушный шар мог поднять человека или полезный груз и перенести на большое расстояние. Увы, управлять воздушным шаром было почти невозможно – он летел только туда, куда его нес ветер. Поэтому людям пришлось изобретать дальше. Через некоторое время человек изобрёл двигатель – сердце любой машины. Первые двигатели работали на угле и дровах, очень коптили и дымили, но они помогли изобретателям построить первый поезд – паровоз.

Чистоговорка

Поезд мчится скрежеща: жэ, че, ша, ща - че, ша, ща.

Паровоз мог перевезти очень большие тяжести и людей на далекие расстояния и оказался очень полезен. Но оказалось, что рельсы, по которым передвигались поезда, можно проложить не везде. Как же быть? И тут изобретатели поставили паровоз на колёса и убрали рельсы – получился первый автомобиль.

С той поры виды транспорта постоянно совершенствовались. После появления бензинового двигателя машины стали быстрее и мощнее. Этот двигатель оказался очень полезен не только для машин - поставив такой мощный двигатель на планер, человек построил первый самолет.

А уже потом появились ракеты, подводные лодки, метро и еще много других видов транспорта.

Физкультминутка "Светофор"

Дети становятся цепочкой друг за другом. По сигналу воспитателя («Заводим моторы! Р-р-р-р-р») дети начинают двигаться, а воспитатель управляет движением, поднимая круглый лист картона соответствующего цвета – красный, желтый или зелёный.

Ну что же, мы сегодня познакомились с разными видами транспорта. С автомобилями, поездами и кораблями вы уже хорошо знакомы, а чуть позже вы познакомитесь и с другими транспортными средствами. Но вы на всю жизнь должны запомнить, что нужно соблюдать осторожность на любых дорогах и в любом виде транспорта и соблюдать правила дорожного движения.

Аппликация «Воздушный шар»

Дети наклеивают на голубой лист бумаги детали изображения – шар, корзину. Затем приклеивают нитки – стропы. Из смятых салфеток белого цвета делают облака. Воспитатель обращает внимание детей на то, что облака можно расположить и ниже воздушного шара. Так как воздушный шар может подниматься выше облаков.

Дополнительный материал к занятию

«Авария»

Л. Рашковский

Без колеса четыре дня

Стоит машина у меня.

Весь кузов у нее помят,

А фары больше не горят,

Разбито вдребезги стекло,

Погнуто левое крыло…

А мама с папой говорят,

Что сам во всем я виноват,

Что я еще плохой шофер,

Что мчусь на красный светофор.

Согласен с ними я вполне

И папе обещаю:

- Купи еще машину мне,

Другую не сломаю.

«Переход»

В. Кожевников

Чтоб приучить пешехода к порядку,

Разлиновали асфальт, как тетрадку.

Через дорогу полоски идут

И за собой пешехода ведут.


Автор: Деулина Тамара Алексеевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим и аппликацией в старшей группе "Виды транспорта" Деулина Тамара Алексеевна 30 Мар 2015
разное Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе, тема "Виды транспорта" Астафьева Елена Викторовна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе, тема "Виды транспорта" Метелева Оксана Владимировна 19 Дек 2015
разное Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию в старшей группе "Необыкновенные птицы - пингвины" Морозова Лена Викторовна 30 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим "Домашние животные" в старшей группе. Обухова Людмила Георгиевна 30 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия по развитию речи, ознакомлению с окружающим, аппликацией. Ербягина Марина Борисовна 30 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром "Виды транспорта" Хатырева Марина Андреевна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ открытого интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим в старшей логопедической группе "Во саду ли, в огороде". Рузаева Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия "Птицы" (по ознакомлению с окружающим миром) + рисование «Пригласительный билет» в старшей группе Савченкова Елена Васильевна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детей ЗПР «Виды транспорта» Сидорова Мария Сергеевна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе. «Транспорт. Виды транспорта». Касьянова Татьяна Юрьевна 19 Янв 2016
документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе, тема «Виды транспорта» Прокопьева Анна Алексеевна 26 Окт 2015
документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе тема «Виды транспорта» Татьяна Забродская 28 Фев 2016
документ Конспект интегрированного занятия в старшей группе по ознакомлению с окружающим с использованием игр и двигательных упражнений. Авраменко Галина Алексеевна 10 Ноя 2015
документ Конспект открытого интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим и рисованию в средней группе "Весенняя поляна". Гарипова Гульнара Абузаровна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим и формированию графо-моторных навыков в подготовительной группе. Тема: "Космическое путешествие". Корсакова Наталья Андреевна 31 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим, изобразительной деятельности и математике в средней группе. Тема: "О профессиях" Головятенко Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим и конструированию во второй младшей группе "В гости к Бабушке - Загадушке" Николаева Елена Евгеньевна 11 Апр 2015
разное Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и ручному труду в подготовительной группе "Страус" Гагуа Надежда Аркадьевна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и речевому развитию во второй младшей группе "В мире животных" Якубович Елена Викторовна 2 Апр 2016
разное Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим, развитию речи, ФЭМП "Веселые бельчата" во второй младшей группе Конспект интегрированного  занятия по ознакомлению с окружающим, развитию речи, ФЭМП «Веселые бельчата&ra Градова Галина 6 Дек 2015
разное Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим, развитию речи, ФЭМП "Веселые бельчата" во второй младшей группе Конспект интегрированного  занятия по ознакомлению с окружающим, развитию речи, ФЭМП «Веселые бельчата&ra Градова Галина 6 Дек 2015
документ Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром в ходе проектно-исследовательской деятельности с детьми старшей группы и родителями на тему"Кто живет на нашей даче?" Макрушина Тамара Михайловна 30 Мар 2015
документ НОД конспект занятия по рисованию "Золотая рыбка " Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром  и рисованию в старшей группе с ЗПР   Тема: «Золотая рыбка» Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром  и рис Буренкова Татьяна Михайловна 30 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия в средней группе по ознакомлению с окружающим "Как Петрушка с зимующими птицами познакомился" гребенева елена леонидовна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной логопедической группе по лексической теме "Семья" Филимонова Валентина Дмитриевна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе «Путешествие на машине времени» Цыпышева Людмила Неповна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром на тему"Виды транспорта" Пурвина Наталья Евгеньевна 18 Окт 2015
документ Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и лепке для второй младшей группы, тема "Отправляемся в гости" Синицына Оксана Геннадьевна 4 Апр 2015
документ Конспект открытого коррекционного занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в старшей группе детского сада для детей с ОНР "Путешествие в зимний сказочный лес" Степаненко Мария Павловна 29 Июл 2015
разное конспект проведения занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе "Берёзка" МДОУ "Детский сад №15 "Лужок" Мокрова Елена Николаевна 4 Июл 2015
документ конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе на тему: "Вода в жизни человека" Осадчук Ирина Анатольевна 5 Апр 2015
документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе по теме "Транспорт" Краснова Екатерина Анатольевна 31 Мар 2015
документ План-конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе. Тема: "Путешествие по историческим местам Республики Татарстан". Махмутова Эндже Мирзануровна 27 Апр 2015
документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе " Игра "Брейн - ринг" Шитикова Татьяна Анатольевна 25 Авг 2015
документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе "Насекомые" Терешкина Светлана Васильевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе "Все профессии нужны, все профессии важны" Федорова Ирина Михайловна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе на тему: "Космос". Курбанязова Галина Геннадиевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе. "Опасности вокруг нас" Киселёва Елена Георгиевна 31 Мар 2015
документ Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе "Путешествие на воздушном шаре" Мурашова Елена Анатольевна 31 Мар 2015