Обобщение опыта по теме "Теория и практика диагностирования качества технологического образования школьников"

Важное место в системе технологической подготовки учащихся, объективным резервом повышения качества образования является оценка и контроль их знаний и умений. В то же время отдельные аспекты данной проблемы остаются недостаточно изученными.

Задачи:

- выявить психолого-педагогические основы повышения качества образования

- рассмотреть социально-экономические основы совершенствования технологического образования

- проанализировать дидактические основы оценки качества технологического образования

- рассмотреть традиционные виды и способы контроля, используемые на уроках технологии

- экспериментально проверить возможности и результаты эффективности актуальных видов и способов контроля на уроках технологии

Методы, применяемые в работе:

- изучение и анализ психолого-педагогической литературы;

- наблюдение и анализ учебно-воспитательного процесса

- беседы, опросы учащихся;

- внедрение актуальных методов контроля знаний и умений в учебный процесс

Практическая значимость работы состоит в том, что предложенные виды и способы контроля на уроках технологии такие как тесты, дифференцированные творческие задания, рабочая тетрадь, выполнение творческого проекта, реферата, оформление альбома достижений могут быть использованы в практической деятельности преподавателями.