Методические особенности организации исследовательской деятельности учащихся на уроках технологии и занятиях по декоративно-прикладному искусству

Восстановить историческую память народа, знать и понимать культуру своей Родины – вот такая задача поставлена перед современной системой образования. С каждым годом всё большее число людей обращаются к истокам народного творчества, его культуре, традициям. Подготовить учащихся к жизни в совершенно новых условиях нашей цивилизации, одна из наиболее важных и актуальных проблем современного общества. Становление новой системы образования сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебного процесса. Ведущей становится познавательная, исследовательская деятельность учащихся на занятиях.

Погружение в этнокультуру родного края осуществляются в нашей школе в том числе и на уроках технологиии и на занятиях ДПИ . В каждый раздел программы мы стараемся включить сведения национального характера. Учащиеся знакомятся с народными обычаями и обрядами, народными ремеслами, проводится параллель между стариной и современностью.
Народное декоративно - прикладное искусство открывает большие возможности для вовлечения учащихся в традиционные виды художественного труда. В центре внимания находятся задачи сохранения народного художественного наследия, его изучения, освоения и использования в сегодняшней жизни.