Главная /
Старшие классы /
Технология
Актовое чтение. Развитие личной успешности обучающихся.
Развитие личной успешности обучающихся
Уважаемые коллеги ,здравствуйте.
Серьёзные проблемы модернизации Российского и Московского образования предусматривают современный подход к формированию личности школьника.
Дети – будущее России , в котором предстоит жить всем нам. И от того ,как мы воспитаем их зависит не только жизнь большой страны ,но и наша тоже. И в этом акценте мне бы хотелось сказать словами Н.К. Рериха: «…учитель – может совершить больше , нежели завоеватель или главы государства. Учителя могут создать новое воображение и освободить скрытые сила человечества».
Содержание образования обогащается новыми процессуальными умениями, развитием способностей оперированием информацией, творческим решением проблем науки и рыночной практики с акцентом на индивидуализацию образования.
Компетентностный подход в образовании –это прежде всего : система педагогических принципов, установок и методов деятельности, создающих условия для развития универсальных способностей обучающихся.
В ключевых компетенциях Московского образования актуализируется проблема ориентации на развитие мотивационно -личностной сферы школьников.
В рамках решения задач эстетического и технологического воспитания применяются разнообразные педагогические средства. Среди них декоративно-прикладное творчество занимает одно из ведущих мест .
Высокие воспитательные возможности различных видов декоративно-прикладного искусства заключены в самой их основе, базирующейся на народном творчестве, сочетающей в себе эстетическое начало с промышленной технологией и ручным трудом. Они позволяют реализовывать духовные , творческие , эстетические и художественные способности. Ускорять интеллектуальное развитие обучающихся. Воспитывать трудолюбие ; аккуратность ; стремление добросовестно и рационально выполнять поставленные задачи. Одновременно развивать личностные качества обучающихся технологического мастерства, способствовать развитию художественного и эстетического вкуса к выполняемой работе. В практической деятельности обучающимися используются элементы фантазии творчества и самостоятельности, это определяет подход к методике обучения на занятиях по художественной обработке материалов в школе.
Как свидетельствует практика, развитие творчества учащейся молодежи рассматривают как одно из приоритетных направлений в педагогике. Актуальность проблемы обусловлена современными тенденциями социально-экономического развития нашей страны, повышением роли человеческого фактора во всех сферах деятельности.
Анализ результатов педагогической деятельности подтверждает возможность совершенствования технологической подготовки школьников при классно-урочной системе и системе дополнительного образования.
При организации и проведении уроков по художественной обработке материалов задача учителя состоит не только в том чтобы вооружить учащихся знаниями и умениями при выполнении практических работ, но и при этом обучающиеся включаться в решение задач направленные на создание целостного изделия, отвечающего как функциональным , так и эстетическим требованиям. Выпускник общей школы должен находить решение в нестандартных ситуациях самостоятельно.
Как было отмечено 30.11.11 г.на «XVIII-Международной научно-практической конференции по технологической подготовке школьников» : необходимо разработать новые концептуальные подходы к преподаванию образовательной области «Технология». Обучение технологической подготовке по компьютерной программе «Pattern Maker» дает возможность не только формировать трудовые навыки и умения в неразрывной связи художественной обработки материалов , а творчески подходить к решению учебной задачи , сформировать у школьников технологическую культуру используя информационно-коммуникативные технологии как инструмент для формирований знаний и умений по художественной обработке материалов таких как : создание схем для вышивания, вязания , фелтинга , подбора цветовой гаммы, выбора материала и многих других операций. Учащиеся , которые обучались по компьютерной программе «Pattern Maker» выбирают неожиданные решения привлекательности и эстетичности выполняемого изделия.
Участие обучающихся в конкурсах и олимпиадах меняет собственное отношение к образовательному процессу, становится внутренним мотивирующим фактором стремления к знаниям и потребности в самореализации и оценивает позицию сегодняшнего дня. Применение информационно-коммуникативных технологий позволило нам пройти отборочный тур и принять участие на международной он-лайн конференции «По школьной информатике и проблемам устойчивого развития» в г. Санкт Петербурге. Состоялся теле –мост Москва – Санкт Петербург. Участие на всероссийких конкурсах «Шаг в будущее», «Горизонты открытий», «Северные созвездия».
Высокая значимость применения информационно-коммуникативных технологий при формировании личностно-индивидуальных качеств обучающихся при художественной обработке материалов (вышивание , вязание, фалтинг и др.)соответствует современным требованиям предъявляемых к квалифицированным специалистам, а широкое и глубокое владение компьютером современного учителя , специалиста является визитной карточкой сегодняшнего дня.
Я счастлива ,что способна дарить своим ученикам не только качественные знания ,но и любовь и радость. Я знаю самое главное – эти чувства возвращаются ко мне преумноженными. Уважаемые коллеги я целиком и полностью согласна словами замечательного писателя Федора Абрамова: что «Учитель –это человек ,который держит в своих руках завтрашний день страны, будущее планеты».
Автор: Павловская Вера Вениаминовна
Уважаемые коллеги ,здравствуйте.
Серьёзные проблемы модернизации Российского и Московского образования предусматривают современный подход к формированию личности школьника.
Дети – будущее России , в котором предстоит жить всем нам. И от того ,как мы воспитаем их зависит не только жизнь большой страны ,но и наша тоже. И в этом акценте мне бы хотелось сказать словами Н.К. Рериха: «…учитель – может совершить больше , нежели завоеватель или главы государства. Учителя могут создать новое воображение и освободить скрытые сила человечества».
Содержание образования обогащается новыми процессуальными умениями, развитием способностей оперированием информацией, творческим решением проблем науки и рыночной практики с акцентом на индивидуализацию образования.
Компетентностный подход в образовании –это прежде всего : система педагогических принципов, установок и методов деятельности, создающих условия для развития универсальных способностей обучающихся.
В ключевых компетенциях Московского образования актуализируется проблема ориентации на развитие мотивационно -личностной сферы школьников.
В рамках решения задач эстетического и технологического воспитания применяются разнообразные педагогические средства. Среди них декоративно-прикладное творчество занимает одно из ведущих мест .
Высокие воспитательные возможности различных видов декоративно-прикладного искусства заключены в самой их основе, базирующейся на народном творчестве, сочетающей в себе эстетическое начало с промышленной технологией и ручным трудом. Они позволяют реализовывать духовные , творческие , эстетические и художественные способности. Ускорять интеллектуальное развитие обучающихся. Воспитывать трудолюбие ; аккуратность ; стремление добросовестно и рационально выполнять поставленные задачи. Одновременно развивать личностные качества обучающихся технологического мастерства, способствовать развитию художественного и эстетического вкуса к выполняемой работе. В практической деятельности обучающимися используются элементы фантазии творчества и самостоятельности, это определяет подход к методике обучения на занятиях по художественной обработке материалов в школе.
Как свидетельствует практика, развитие творчества учащейся молодежи рассматривают как одно из приоритетных направлений в педагогике. Актуальность проблемы обусловлена современными тенденциями социально-экономического развития нашей страны, повышением роли человеческого фактора во всех сферах деятельности.
Анализ результатов педагогической деятельности подтверждает возможность совершенствования технологической подготовки школьников при классно-урочной системе и системе дополнительного образования.
При организации и проведении уроков по художественной обработке материалов задача учителя состоит не только в том чтобы вооружить учащихся знаниями и умениями при выполнении практических работ, но и при этом обучающиеся включаться в решение задач направленные на создание целостного изделия, отвечающего как функциональным , так и эстетическим требованиям. Выпускник общей школы должен находить решение в нестандартных ситуациях самостоятельно.
Как было отмечено 30.11.11 г.на «XVIII-Международной научно-практической конференции по технологической подготовке школьников» : необходимо разработать новые концептуальные подходы к преподаванию образовательной области «Технология». Обучение технологической подготовке по компьютерной программе «Pattern Maker» дает возможность не только формировать трудовые навыки и умения в неразрывной связи художественной обработки материалов , а творчески подходить к решению учебной задачи , сформировать у школьников технологическую культуру используя информационно-коммуникативные технологии как инструмент для формирований знаний и умений по художественной обработке материалов таких как : создание схем для вышивания, вязания , фелтинга , подбора цветовой гаммы, выбора материала и многих других операций. Учащиеся , которые обучались по компьютерной программе «Pattern Maker» выбирают неожиданные решения привлекательности и эстетичности выполняемого изделия.
Участие обучающихся в конкурсах и олимпиадах меняет собственное отношение к образовательному процессу, становится внутренним мотивирующим фактором стремления к знаниям и потребности в самореализации и оценивает позицию сегодняшнего дня. Применение информационно-коммуникативных технологий позволило нам пройти отборочный тур и принять участие на международной он-лайн конференции «По школьной информатике и проблемам устойчивого развития» в г. Санкт Петербурге. Состоялся теле –мост Москва – Санкт Петербург. Участие на всероссийких конкурсах «Шаг в будущее», «Горизонты открытий», «Северные созвездия».
Высокая значимость применения информационно-коммуникативных технологий при формировании личностно-индивидуальных качеств обучающихся при художественной обработке материалов (вышивание , вязание, фалтинг и др.)соответствует современным требованиям предъявляемых к квалифицированным специалистам, а широкое и глубокое владение компьютером современного учителя , специалиста является визитной карточкой сегодняшнего дня.
Я счастлива ,что способна дарить своим ученикам не только качественные знания ,но и любовь и радость. Я знаю самое главное – эти чувства возвращаются ко мне преумноженными. Уважаемые коллеги я целиком и полностью согласна словами замечательного писателя Федора Абрамова: что «Учитель –это человек ,который держит в своих руках завтрашний день страны, будущее планеты».
Автор: Павловская Вера Вениаминовна
Похожие материалы