Урок русского языка в 5 классе в ОС "Школа 2100" с использованием ИКТ. Неопределенные местоимения-существительные и их правописание.

Это урок открытия нового знания. Первый урок в системе уроков по данной теме.

С учетом возрастных особенностей учащихся я использовала на уроке интерактивную доску, т.к. данное средство обучения является важным вспомогательным инструментом творческого добывания новых знаний. За основу взята модель проблемно-диалогического урока русского языка в ОС "Школа 2100". Авторы указывают, что данная модель не жесткая, она может варьироваться при сохранении основных этапов данной технологии.

Основная познавательная цель урока - совместно с учащимися открыть особенности неопределенных местоимений-сущуствительных, как одного из разрядов местоимений-существительных, особенности их образования и правописания. Обучающиеся формулировали цели самостоятельно, озвучивали план действий по открытию новых знаний. Я старалась выстраивать проблемный диалог таким образом, чтобы вести пятиклассников за собой. Моим ученикам удалось сформулировать учебную проблему, после чего она была зафиксирована на доске. Поиск открытия нового знания осуществлялся в форме диалога учителя с классом. Дети активно выдвигали свои версии, объясняли свою позицию, принимали точку зрения других. На уроке при выполнении упражнений формировалось умение находить неопределенные местоимения-существительные и правильно их писать.

Итог урока был подведен в форме обобщения. Рефлексия - тест. Самооценка - игровая. Домашнее задание - вариативное.

Объем материала на уроке был огромен, но благодаря использованию ИКТ, пятиклассники активно работали и показали отличные результаты в итоговом тесте.