Урок литературы в 5 классе по теме "А.Блок. Летний вечер".

Урок литературы в 5 классе
Тема: «А.Блок. Летний вечер»
Цель: - углубить представление учащихся о творчестве А.Блока;
- обучение анализу лирического произведения;
- развитие творческих способностей учащихся;
- воспитание любви к Родине.
Оборудование: репродукции картин, учебник, тетрадь по литературе.
Программа урока
1.Оргмомент.
2.Вступительное слово учителя о Блоке А., его творчестве.
3.Игра «Согласен – не согласен».
- Блок родился в 1880 году.
- Детство поэта прошло в имении Ясная Поляна.
- Бекетов, дедушка Блока, был профессором Петербургского университета.
- Дед А.Блока дружил с выдающимся химиком Д.С.Менделеевым.
- Бекетов не хотел, чтобы внук стал учёным.
- В доме Бекетовых не любили художественную литературу.
- В 6 лет Блок стал сочинять свои первые произведения.
- А.Блок в детстве выпускал свой домашний журнал.
- У юного А.Блока, как и у А.С.Пушкина, была няня.
4.Подведение итогов игры: запишите ключевые слова, передающие атмосферу дома, в котором рос будущий поэт. ( доброта, любовь, литература)
5.Анализ стихотворения «Летний вечер»:
1)Словарь: межа – граница земельных владений в виде узкой полосы необрабатываемой земли
(песня) жницы – тот, кто жнет (убирает) в поле рожь
2)Выразительное чтение стихотворения учителем.
3)Беседа по содержанию стихотворения:
 Почему стихотворение называется «Летний вечер»?
 А лето в разгаре или подходит к концу? Почему?
 Укажите приметы вечера (закат, дремотой розовой, красный диск луны, ночь, луна)
 Какими красками нарисована картина природы? (красный, розовый, желтый)
 А какой цвет преобладает? (красный)
 Какое чувство вызывает этот цвет? (тревоги)
 В каких строфах звучит оно? Почему? (день кончается, скоро осень)
 Меняется ли настроение в последнем четверостишии?
 Как называется такой прием? (противопоставление=антитеза)
 На этом приеме построены многие художественные произведения. А сейчас вы сами создадите такой текст, выполняя задание №5 на стр.55.
 В этом стихотворении есть и другие средства художественной выразительности. Назовите их, используя данные примеры.
Средство художественной выразительности Примеры

Рифма
 Какие чувства вызывает у вас это стихотворение?
6.Опрос: выразительное чтение наизусть стихотворения.
7.Подведение итогов урока.
8.Домашнее задание: - прочитать рассказ Андреева «Петька на даче»;
- прочитать и пересказать статью на стр.20-21.

Автор: Журбина Вера Васильевна