Урок математики в 5 классе по теме "Приближённые значения чисел. Округление чисел"

Урок №3 (в теме).

Дата:

Тема урока: «Приближенные значения чисел.

Округление чисел».

Цель урока: закрепить материал, проверить знания по

изученной теме.

Тип урока:комбинированный.

Средства обучения:1) учебник Н. Виленкин;

2) дидактический материал

А.С. Чесноков.

Ход урока:

Цель: проверить готовность учащихся к уроку.

Цель: обеспечить трудовую деятельность учащихся дома по закреплению изученного материала.

Д/З в дневниках п. 33, № 1250 - задача,

№ 1265 – на повторение,

№ 1271 – округление.

Цель: проверить уровень знаний учащихся по изучаемой теме.

№ 1246. Округлите до: Вопросы по ходу

а) 16,38 16 кг – целых; проверки:

б) 16,38 16,4 кг – десятых; 1) Как округляем дроби?

в) 1067м 1070м – десятков;

г) 1067м 1100м – сотен;

д) 2,13м 2м - единиц; 2) Какое правило

е) 2,13м 2,1м - десятых. округления?

№ 1270. Округлите дроби:

а) до целых; б) до десятых.

№ 1247 (б). Округлите дроби до сотых.

Домашнее задание проверяем фронтально.

Цель: повторение изученного, проверить умения работать устно.

Учебник стр. 276 № 1251 (а). Вычислите устно:

6²+2²

+50 Ученики считают самостоятельно,

÷15 поднимают руки,

*20 опрашиваются.

-25

?95

№ 1333 (а,б). Вычислите устно:

а) 2,5 – 1,6=0,9; б) 1,8+2,5=4,3;

3,2-1,4=1,8; 2,7+1,6=4,3;

0,47-0,27=0,2; 0,63+0,17=0,8;

0,64-0,15=0,49; 0,38+0,29=0,67;

0,71-0,28=0,43; 0,55+0,45=1.

Фронтальный опрос (по строкам считают).

Цель: закрепить знания, умения и навыки.

Работа в тетрадях.

№ 1341. Округлите число 82719,364:

а) до единиц - ученик у доски;

б) до сотен - самостоятельно;

в) до десятых – у доски;

г) до сотых - у доски;

д) до тысяч - самостоятельно.

2) № 1248. Задача.

Одна деталь имеет массу 13,26 кг, вторая 14,43 кг, третья 1,66 кг, а четвертая 15,875 кг. Найдите общую массу этих четырех деталей и округлите результат до десятых долей кг. Сравните ответ с результатом, полученным, если сначала округлить данные задачи до десятых долей, а потом ее решить.

Коллективно обговариваем ход задачи.

Ученик у доски решает задачу.

а) до тысячных - у доски;

б) до сотых - самостоятельно;

в) до десятых - самостоятельно;

г) до единиц - у доски.

6. Самостоятельная работа по дидактическому материалу

на 7 минут.

Цель: проверить учащихся в самостоятельном выполнении заданий.

В-1 (стр. 46). В-2 (стр. 72).

№№ 262 (а), 263 (а, г), 264.

В-1.

№ 262 (а). Округлите числа до сотен:

45283 45300; 18724 18700; 236254 236300.

№ 263. Округлите числа: а) до десятых; г) до сотен.

№ 264. Округлите 8491,5372:

а) до тысяч: 8491,5372 8000;

б) до сотен: 8491,5372 8500;

в) до десятков: 8491,5372 8490;

г) до единиц: 8491,5372 8492;

д) до десятых: 8491,5372 8491,5;

е) до сотых: 8491,5372 8491,54;

ж) до тысячных: 8491,5372 8491,537.

7. Подведение итогов (за 30 с. до конца урока).

Сдали тетради с самостоятельными работами.

Чем мы занимались на уроке?

Какое есть правило округления?

Урок окончен.