исследовательская работа "Современное состояние говора с. Подвалье Шигонского района Самарской области.

Настоящая работа посвящена изучению основных отличительных особенностей архаической части говора села Подвалья Шигонского района Самарской области.

Актуальность настоящего исследования обусловлена спецификой развития современных говоров. Диалектологические исследования Ф.П. Филина, Л.И. Баранниковой, Т.В. Кирилловой, А.Н. Соколовой и др. показали, что быстрого и полного исчезновения народных говоров в условиях социалистического стирания граней между городом и деревней не произошло. Диалектные системы приспосабливаются к новым условиям существования, когда воздействие литературного языка на них становится очень интенсивным. Они утрачивают наиболее заметные отличительные особенности, одновременно сохраняя другие характерные черты. Особой консервативностью отличается речь представителей старшего поколения села - так называемого архаического слоя, восполнение которого происходит непрерывно. Для всех современных говоров свойственно состояние переходности. В постсоветский период процесс исчезновения диалектов приобрёл особенно бурный характер: жизнь на селе становится всё труднее, основную часть сельских жителей составляют старики, обречённые на выживание. Происходит исчезновение целых деревень, наметившееся уже давно и ставшее совершенно очевидным в последнее время. Поэтому сохранение информации о современном состоянии народных говоров становится очень важной задачей.

Диалектологические исследования служат основой изучения истории языка. Литературный язык, скованный традицией письма, изменяется медленнее, чем живые говоры. С другой стороны, в литературном языке избегаются иносистемные новообразования.

Напротив, живые говоры, для которых отсутствует письменная традиция, развиваются более естественно. Они нередко сохраняют различные архаизмы и в то же время имеют большое количество новообразований. Таким образом, диалекты позволяют отметить тенденции развития общенационального языка, имевшие место в прошлом и продолжавшиеся в настоящем.

Знание всех разновидностей общенародного языка, включая и его территориальные разновидности, способствует профессиональной подготовке учителей – словесников.