Главная / Старшие классы / Русский язык

Брейн –ринг по теме «Причастие» (Командный урок-зачет в 6 классе)

Скачать
119.36 КБ, 1119468.zip Автор: Савченко Елена Вячеславовна, 7 Июн 2015

Савченко Елена Вячеславовна
МОУ Лицей №6, учитель русского языка и литературы

• Брейн –ринг по теме «Причастие» (Командный урок-зачет в 6 классе)
• Демонстрационный материал: рисунки, карточки, плакаты с высказываниями о русском языке.

Подготовительная работа: ребята готовят представление команды, инсценировку отрывка из комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль».

Цели:

-проверить знания учащихся о причастии как части речи; умение находить изученную часть речи;
- развитие внимания, мышления;
- воспитание интереса учащихся к русскому языку.

ХОД УРОКА

I. Вступительное слово учителя
II.
1. Домашняя заготовка. (Представление команды)
2. Разминка ( решение головоломки) – соревнование капитанов.
3. Соревнование смекалистых: сценка из «Недоросля» (разыгрывают представители обеих команд)
Правдин: Чему ж научился ты?
Митрофан: Вот, грамматике.
Правдин: Что же вы о ней знаете?
Митрофан: Много. Существительна да прилагательна…
Правдин: Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное?
Митрофан: Дверь, котора дверь?
Правдин: Котора дверь! Вот эта.
Митрофан: Эта? Прилагательна.
Правдин: Почему же?
Митрофан: Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана шеста неделя дверь стоит еще не навешана: так та покамест существительна.
Стародум: Так поэтому у тебя слово дурак прилагательное, потому что оно прилагается к глупому человеку?
Митрофан: И ведомо.

-Как на ваш взгляд, мог бы объяснить Митрофан, что такое причастие?
-Каково определение этой части речи в научной грамматике?
(ребята должны дать полное определение, указать признаки глагола и прилагательного в причастии)

4. Вопросы и задания ( кто быстрее?)
1) Установите, каким членом предложения являются причастия.
• Успокоившиеся деревья бесшумно и покорно роняли желтые листья.
• На обсохших сжатых полях, на их колючей желтой щетине заблестела слюдяным блеском осенняя паутина.
• Длинные сережки развешаны, словно колокольчики, по ветвям.
• По заслугам потомками будет оценена дерзость тех, чья отвага водила полки.

2) Чем различаются слова удостоен и достоин (высокой награды)?

3) Образуйте страдательные причастия наст.в. от глаголов искать, вести

4) «Четвертое лишнее»
• Туманный, утомленный, загашенный(факел), увенчанный

• Купленный, общественный, государственный, клюквенный
• Лекарственный, искусственный, мужественный, вытащенный
• Колючий, дышащий, идущий, решаемый
• Посеявший, несший, тренировавший, вытащенный
• Решаемый, лечащий, слышимый, вымытый
• Скошенный, украшенный, решенный, украшен
• Незаконченная работа, неукрашенная елка, нерешенная задача, не сожженное вовремя письмо

5) Найдите ошибки в употреблении причастий, исправьте их
• По краям дороги виднелись чахлые тополя с посеревшей от пыли листьями.
• Он не замечал ни лесов, ни озер, заросшие кувшинкой
• Часто можно видеть картины, изображающих жмвотных, птиц, людей.
• На деревьях распустились первые листочки, растущих около дома.

6) Работа с карточкой ( вставьте пропущенные буквы в причастия).

Вариант 1.
Язык народа – лучший, никогда не увядающ_ и вечно распускающ_ся цвет его духовной жизни, начинающ_ся далеко за границами истории.
Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющ_ отживш_ и будущие поколения в одно великое, историческое, живое целое. (К.Д.Ушинский)

Вариант 2.
Есть такая наука – сравнительное языкознание. Специалистам, исследующ_ какой-либо язык и сравнивающ_ с другим, нелегко обнаружить родственные ему языки и определить, к какой группе языков принадлежит интересующ_ их язык. Ученые пытаются определить происхождение изучаем_ ими языка, а следовательно, говорящ_ на нем людей.

7) Шуточные вопросы

• В каком глаголе содержится 100 отрицаний? (сто-нет)
• Какие глаголы своими окончаниями приказывают нам есть? ( 1 спр., 2л, ед.ч., наст.в. (дума-ешь))
• У каких глаголов в конце животное с ветвистыми рогами? (хоте-лось)
• Какой глагол с буквой Ф помогает, без буквы Ф торжественно шагает? ( шефствовать, шествовать)
• И с буквой Г – лечу, и с буквой В – лечу. (грач, врач)

8) Назовите фразеологизм по его толкованию:

• Умеет хорошо говорить (язык хорошо подвешен).
• Лишен свободы действий (связан по рукам и ногам).
• Объединены чем-либо общим (одной веревочкой связаны).
• Суждено, предопределено (на роду написано).
• По внешнему виду сразу не разберешь, кто это (на лбу не написано).
• Вовсе не похож на других по взгляду, характеру (из другого теста сделан).
• Человек, утративший от усталости физические силы или творческие способности ( как выжатый лимон).

9) Подберите фразеологизм – синоним.

• Сами с усами ( не лыком шит)
• Два сапога- пара ( одним миром мазаны).
• От чистого сердца ( с открытой душой).
• Старого воробья на мякине не проведешь (тертый калач, стреляный воробей).

12) Отгадать фразеологизмы по рисункам. ( С помощью слайдов презентации)

III. Подведение итогов. Награждение победителей.



Автор: Савченко Елена Вячеславовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован