Брейн – ринг «Игра – дело серьезное»
Брейн – ринг «Игра – дело серьезное»
Вопрос 1: Что требуется для развития игровой деятельности?
Вопрос 2: Какой должна быть предметно-игровая среда?
Вопрос 3: Какова роль взрослого в организации детской игры?
Вопрос 4: Какие психологические процессы развиваются у ребенка в игре?
Вопрос 5: Какой должна быть игрушка?
Вопрос 6: Надо ли запрещать так называемые военизированные игрушки?
Вопрос 7: Назвать по группам:
· Игрушки, моделирующие семейные отношения.
· Игрушки, моделирующие отношения вне дома.
· Игрушки, предназначенные для выражения и ослабления эмоционального и психического состояний.
Вопрос 8: Сколько времени должно отводиться на самостоятельные игры?
Вопрос 9: Чем отличаются сюжетно-ролевая игра, игра-драматизация и режиссерская игра?
Вопрос 10: Должен ли воспитатель участвовать в сюжетно-ролевой игре?
Вопрос 11: Каким должен быть стиль общения между ребенком и взрослым в игре?
Брейн – ринг «Игра – дело серьезное»
Вопрос 1: Что требуется для развития игровой деятельности?
Вопрос 2: Какой должна быть предметно-игровая среда?
Вопрос 3: Какова роль взрослого в организации детской игры?
Вопрос 4: Какие психологические процессы развиваются у ребенка в игре?
Вопрос 5: Какой должна быть игрушка?
Вопрос 6: Надо ли запрещать так называемые военизированные игрушки?
Вопрос 7: Назвать по группам:
· Игрушки, моделирующие семейные отношения.
· Игрушки, моделирующие отношения вне дома.
· Игрушки, предназначенные для выражения и ослабления эмоционального и психического состояний.
Вопрос 8: Сколько времени должно отводиться на самостоятельные игры?
Вопрос 9: Чем отличаются сюжетно-ролевая игра, игра-драматизация и режиссерская игра?
Вопрос 10: Должен ли воспитатель участвовать в сюжетно-ролевой игре?
Вопрос 11: Каким должен быть стиль общения между ребенком и взрослым в игре?
Автор: Нестерова Любовь Юрьевна