Конспект урока по литературе в 6 классе ФГОС «Урок-размышление по произведению М. Пришвина «Кладовая солнца» на тему « Кто прав: Настя или Митраша? На чьей стороне автор?»

Конспект урока: «Урок-размышление по произведению М. Пришвина «Кладовая солнца»

Тема: Кто прав: Настя или Митраша? На чьей стороне автор?

Цель урока:

1. Образовательные: осмысление конфликта между детьми, его причин и следствий; выяснение разных точек зрения, столкновение которых поможет найти истину;

2. Развивающие: роль описания природы, её одухотворённость, участие в судьбе героев;

3. Воспитательные: воспитывать культуру речевого общения во время спора, умение просто и понятно излагать свою точку зрения, убедительно её доказывать, уметь выслушать другого

Результаты:

1.Предметные: на основе прочитанного текста научиться анализировать, раскрывать характеры героев через их поступки, видеть отношение автора.

2. Личностные: излагать свою точку зрения, убедительно ее доказывать .

3. Метапредметные: Воспитывать любовь к природе, развивать в детях чувство доброты, внимания к другим людям

Тип урока: Урок- размышление

Методы: беседа, выразительное чтение по ролям, работа в группах, самостоятельная работа.

Оборудование: На доске записаны тема урока и эпиграф, оформлены рисунки учащихся, которые они выполнили дома, иллюстрации. (Приложение-иллюстрации)