Ия белән хәбәр арасында сызык куелу очраклары.

Тема: Ия белән хәбәр арасында сызык куелу очраклары.

Максат: Ия белән хәбәр арасында сызык куелу очракларын аңлату, мисаллар белән ныгыту; сөйләмдә шушы тыныш билгеләрен дөрес, урынлы куллану күнекмәләрен үстерү; гөмбә җыю кагыйдәләрен искә төшерү.

Дәрес планы

I. Дәресне оештыру.

1. Дежур укучы белән әңгәмә.

2. Теманы һәм максатны хәбәр итү.

II. Актуальләштерү.

1. Фонетик зарядка.

2. Өй эшен тикшерү. 116 бит 1 күнегү.

3. Үзләштерелгән материалны җөмләләр өстендә кабатлау, тәрҗемә итү.

а) Бу карават – тимер. (гади исем хәбәр)

ә) Безнең урам – зур урам. (тезмә исем хәбәр)

б) Безнең егетләр батырлар алар. (кушма исем хәбәр)

в) Әнә мәктәптән укучылар кайталар. (гади фиг. хәб.)

г) Ул як-ягына күз салды. (тезмә фиг. хәб.)

д) Кичә сезгә килгән кеше мин булам. (кушма исем хәб.)

III. Яңа теманы аңлату. (интерактив тактага язып аңлату)

1. Бу карават – тимер.

Чират буенча мин – алтынчы.

Шуларның берсе – мин.

Укучыларның бурычы – яхшы уку.

2. Эш – тормышның нигезе.

Идел – “зур елга” дигән сүз ул.

2. Нәтиҗә ясау. – Итог.

Когда между подлежащим и сказуемым пишется тире?

1. Если сказуемое выражено:

Сущест-м (исем)

Бу карават – тимер.

Личнными местоимениями (алмашлык)

Шуларның берсе – мин.

Числительным (сан)

Чират буенча мин – алтынчы.

Именем действия (исем фигыль)

Укучыларның бурычы – яхшы уку.

2. Если сказуемое выражено:

Исемнем (исем) и сопроваждается местоимением ул

Эш – тормышның нигезе.

Идел – “зур елга” дигән сүз ул.