Урок на тему: "Окислительно-восстановительные реакции" в 8 классе Кто-то теряет, а кто-то находит" Кто-то теряет, а кто-то находит"

Цели урока:

1. сформировать понятие об окислительно-восстановительных реакциях;

2. научить учащихся составлять уравнения ОВР методом электронного баланса. Задачи урока:

повторить известные признаки классификации химических реакций;

повторить правила расчета степеней окисления в соединениях;

ввести понятия «окислительно-восстановительные реакции», «окисление», «восстановление», «окислитель», «восстановитель»;

научиться составлять уравнения ОВР методом электронного баланса.

Тип урока: урок модульного обучения.

Оборудование: учебник Габриеляна О.С. «Химия – 8», технологическая карта урока, рабочие листы, оценочные листы.

Формы работы:

индивидуальная работа, работа в парах, самопроверка и взаимопроверка, самооценка и взаимооценка.

“Окислитель, как грабитель, забирает электрон”.

Кто-то теряет, а кто-то находит"

План урока

Примерное время

Орг. момент. 1 мин

Формулировка темы и целей урока. 2 мин

Инструктаж об этапах урока. 2 мин

А) знакомство с картой-модулем

Б) заполнение рабочих и оценочных листов

УЭ – 1. Актуализация знаний о признаках классификации химических реакций

А) Повторение признаков классификации химических реакций

(задание №1) 5 мин

Б) Обсуждение ответов на вопросы (работа в парах). 3 мин

В) Взаимопроверка и взаимооценка. 2 мин

УЭ – 2. Актуализация знаний о степенях окисления элементов в соединениях

А) Повторение правил определения степеней окисления элементов

в соединениях (задание №2) 10 мин

Б) Обсуждение ответов на вопросы

(индивидуальная работа и работа в парах) 3 мин

В) Взаимопроверка и взаимооценка. 2 мин

УЭ − 3. Введение понятия об ОВР

А) Работа с текстом (задание №3) 10 мин

Б) Обсуждение ответов на вопросы

(индивидуальная работа и работа в парах) 8 мин

В) Взаимопроверка и взаимооценка. 2 мин

УЭ – 3. Метод электронного баланса

А) Работа с текстом (задание №4) 15 мин

Б) Обсуждение ответов на вопросы

(индивидуальная работа и работа в парах) 5 мин

В) Взаимопроверка и взаимооценка. 5 мин

УЭ – 5 . Контроль знаний, умений и навыков 10 мин Тест (по материалам ГИА)

УЭ – 6 . Подведение итогов работы. Домашнее задание 5 мин

Технологическая карта урока

Правила работы с модулями

При выполнении данной работы необходимо переходить от одного блока модуля к другому последовательно, выполнив все задания блока.

Оценить свою работу (или работу напарника) по каждому блоку, взяв образец у учителя.

Помните, что на помощь всегда могут прийти учитель или одноклассники, но овладеть знаниями можно только в результате собственной деятельности.

Учебный элемент

Цель работы

Руководство к усвоению материала

УЭ-0

И н т е г р и р у ю щ и е ц е л и:

повторить известные признаки классификации химических реакций;

повторить правила определения степеней окисления элементов в веществах;

ввести понятие об окислительно-восстановительных реакциях;

научиться расставлять коэффициенты в ОВР методом электронного баланса.

УЭ-1

Актуализация опорных знаний. Классификация химических реакций

Усвоив данный элемент, вы повторите признаки классификации химических реакций.

Выполните задание №1.

Форма выполнения:

работа в парах,

взаимооценка (поставьте оценку напарнику по пятибалльной шкале, взяв образец решения у учителя).

УЭ-2

Актуализация опорных знаний.

Степень окисления

Усвоив данный элемент, вы повторите правила определения степеней окисления элементов в соединениях.

Выполните задание №2.

Форма выполнения:

индивидуальная работа,

обсуждение в парах,

взаимопроверка и взаимооценка (поставьте оценку напарнику по пятибалльной шкале, взяв образец решения у учителя).

УЭ-3

Понятие об ОВР

Усвоив данный элемент, вы будете знать, что такое окислительно-восстановительные реакции(ОВР), окислитель и восстановитель.

Выполните задание № 3

(используйте учебник, §43)

Форма выполнения:

обсуждение в парах,

индивидуальная работа,

взаимопроверка и взаимооценка (поставьте оценку напарнику по пятибалльной шкале, взяв образец решения у учителя).

УЭ-4

Метод электронного баланса

Усвоив данный элемент, вы

научитесь уравнивать записи ОВР методом электронного баланса.

Прочитайте материал в учебнике о методе электронного баланса (стр.232).

Выполните задание № 4 .

Форма выполнения:

обсуждение в парах,

индивидуальная работа,

взаимопроверка и взаимооценка (поставьте оценку напарнику по пятибалльной шкале, взяв образец решения у учителя).

УЭ-5 Закрепление изученного материала

Выполнив тест, вы проверите качество усвоения данной темы.

Возьмите у учителя тестовые задания.

Выполните задания, внося ответы в таблицу (задание №5)

Форма выполнения:

индивидуальная работа,

взаимопроверка и взаимооценка (поставьте оценку напарнику по пятибалльной шкале, взяв образец решения у учителя).

УЭ-6

Подведение итогов

Подведение итогов урока.

Прочитайте интегрирующую цель.

Достигли ли вы цели урока?

В чем испытали затруднения?

Что необходимо сделать, чтобы ликвидировать имеющиеся проблемы и пробелы?

Оцените свою работу по пятибалльной шкале, выставив оценку в графе «Самооценка».

Суммируйте полученные баллы.

Сдайте рабочий лист учителю.

Запишите домашнее задание

( § 43, упр. № 1, 3).

Автор: Видинеева Светлана Алексеевна