Урок географии с использованием интерактивного оборудования и Интернет-ресурсов Тема «Географические координаты», 6 класс по учебнику Е. М. Домогацких

Урок разработан по технологии проблемно-диалогического обучения, позволяющей учащимся самостоятельно открывать знания, обеспечивающей творческое усвоение знаний учениками посредством специально организованного учителем диалога. На представленном уроке изучения нового материала были проработаны три звена: постановка учебной проблемы и поиск решения, формирование навыка определения географических координат. На уроке учителем использован прием создания проблемной ситуации побуждая детей осознать проблем и с помощью творческих заданий из презентации решить её..

На этапе поиска решения учитель, используя как индивидуальные , так и групповые формы работы, побуждает учащихся выдвигать и проверять гипотезы, тем самым обеспечивает «открытие знаний путем проб и ошибок, вызывает интерес к новому материалу. При этом достигается подлинное понимание материала учениками, очевидно, что нельзя не понимать то, до чего додумался лично.

Методические особенности построения урока направлены на совершенствование и развитие не только предметных, но и метапредметных умений и способов деятельности, личностных достижений учащихся, умение использовать для решения проблемных заданий ЭОР..

Использование на уроке мультимедийной техники и компьютера, ЭОР, интернета повышает интерес к изучаемой теме, помогает ученику самостоятельно добыть знания и применить их в решении задач.

Урок проводится по методике проблемно-диалогического обучения с применением компьютерных технологий – презентация к уроку, интернет сайтов и ЭОР

Этапы урока: 1. Постановка учебной проблемы. Создание проблемной ситуации.

2. Формулирование проблемы.

3. Версии.

4. Актуализация знаний

5. Открытие нового знания

Динамическая пауза

6. Применение нового знания

7. Домашнее задание.

Во время урока учащиеся активно работают над поиском решений поставленной проблемы, предлагают варианты ответов по учебной проблеме, обобщают, делают вывод, отвечают на вопросы учителя, используя свои новые знания. Отметки за урок получают 10-12 человек. Работа остальных оценивается учителем положительно, но недостаточно для получения отметки, есть возможность получить ее на следующем уроке с учетом сегодняшних достижений

Домашнее задание: параграф №2 - придумать и записать в тетрадь задания на определение: а) координат объектов б) объекта по координатам