урок географии 5 класс по теме "План местности"

Тема урока

План местности

Автор учебника

И.И. Баринова, А.А. Плешаков, Н.И. Сонин

Цели урока

Создание условий для усвоение темы «план местности»; для формирования понятий: «план местности», «условные знаки», дать представление понятия «масштаб».

Задачи урока

Образовательные: сформировать представление о плане местности, масштабе;

сформировать умение читать планы местности,

распознавать условные знаки,

учить выражать свою мысль;

учить анализировать, создавать образы, понятия.

Развивающие: создавать условия для развития психологических особенностей учащихся: памяти, мышления, внимания;

создать условия для развития у учащихся познавательного интереса;

создать условия для развития у учащихся монологической речи (описание плана по рисунку);

Способствовать формированию ключевых компетенций (познавательной, информационной, коммуникативной) на различных этапах урока.

Воспитательные: воспитывать интерес к изучаемому предмету, информационную культуру;

воспитывать у учащихся культуру слушателя;

воспитывать культуру общения с одноклассниками.

Участвовать в формировании позитивного общения «учитель-ученик», «ученик-ученик»

Планируемые результаты:

Предметные:

Метапредметные:

Личностные:

Познавательные:

Регулятивные:

Коммуникативные:

Формирование представлений о плане местности. Формирование предметных умений читать условные знаки плана, составлять рассказ о местности, изображенный на нем, изображать план по описанию

формирование эмоционально-ценностного отношения к изучаемой теме, осознание практической и личностной значимости изучаемого материала.

Умение понимать смысл поставленной задачи, ясно и четко излагать свои мысли в устной речи.

Добывать новые знания, извлекать информацию, учиться работать с разными источниками информации, (учебник, атлас), преобразовывать информацию из одной формы в другую, представлять информацию в виде плана.

Самостоятельно формулировать тему, цели урока после предварительного обсуждения;

умение осуществлять самоанализ своей деятельности и соотносить полученный результат с поставленной целью.

способность работать в паре (в атмосфере сотрудничества)

Используемые технологии

Методы обучения

По уровню активности: активные методы (работа с интерактивной доской)

По источнику получения знаний: словесные (рассказ учителя, диалог «учитель-ученик», наглядные (мультимедийная презентация, рабочие листы;

По характеру познавательной деятельности: объяснительно-иллюстрационный (информация на слайдах); проблемного изложения (постановка проблемы перед учащимися при введении темы); частично-поисковые (использование сведений из различных источников информации;

практическая работа.

Необходимое оборудование, материалы и другие условия для качественного проведения урока

Учебник, атлас, раздаточный материал, презентация, электронное приложение к учебнику.

Дополнительная информация

Указание приложений к уроку

Мультимедийная презентация учителя, индивидуальный раздаточный материал.

Используемая литература, источники информации.

План и карта: учебное пособие / Н. Н. Петрова, Е.Е. Гусева, Т. В. Лиховат. – М. :Дрофа, 2004. (Темы школьного курса).