Учебный педагогический проект «Города воинской славы России» на уроках географии и во внеклассной работе

В условиях модернизации российского образования большое внимание необходимо уделять процессу воспитания. Имея большой стаж педагогической работы, считаю, что учителю любого предмета необходимо это делать, как на уроках, так и во внеурочное время. В последние годы на самом высоком уровне уделяется внимание патриотическому воспитанию. Эта идея отражена в Постановлении Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 года № 795 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» (в ред. Постановления Правительства РФ от 06.10.2011 N 823).

Являясь учителем географии, считаю, что работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России». В своей работе использую межпредметные связи с историей России, возможности города Санкт-Петербурга – Ленинграда, в котором мы живем (военное прошлое, музеи, экскурсионные маршруты), дополнительную литературу, Интернет-ресурсы, путешествия по стране свои и учащихся. К сожалению, информация, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники видят свое будущее за рубежом родной страны.

Задача учителя состоит в том, чтобы пробудить интерес к отечественной истории, воспитать человека, любящего свою Отчизну, понимающего ее проблемы, стремящегося своим трудом изменить жизнь к лучшему. В год, предшествующий 70-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 9-х классах, изучая тему «Население России» и раздел «Экономическое районирование» создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины. Рассматривая вопросы, связанные с изменением численности населения России, возникает проблема «убыли населения» в огромных размерах в годы Великой Отечественной войны; в последующие годы, рассматривая половозрастную пирамиду, видим проявление «эха войны». Учащиеся с пониманием воспринимают данную информацию. При изучении экономических районов России с большим интересом подбирают дополнительный материал об историческом прошлом городов, поселков, людях, которые создавали историю страны. На уроках мы не обходим стороной проблемы в экономике страны, стараемся понять, почему они возникли и ищем пути их преодоления.

Подробное изложение материала в прикрепленном файле или на сайте электронного периодического издания "Наукоград": http://nauka-it.ru/images/stories/konfer13leto/maikova_ag_s_peterburg_konf13.pdf

Использование материала запрещено без указания автора и ссылки на источник.