Педагогическая поддержка учащихся в досуговой деятельности: вчера, сегодня, завтра

Данная работа – результат осмысления с позиций гуманистического воспитания и «педагогики сотрудничества» одной из актуальных проблем современного образования – педагогической поддержки старшеклассников при организации классными воспитателями их досуговой деятельности. Объектом исследования выступает процесс педагогического обеспечения самоопределения старшеклассников в досуговой деятельности, основная цель - определение содержания, форм и основных направлений педагогической поддержки, а также выявления потенциалов детского досуга как сферы активной гуманизации личности ребенка. Работа является практико-ориентированной, т.к. обобщенный в ней опыт внеклассной работы может быть внедрен в практику инновационных и общеобразовательных учебных заведений.