Некоторые методики контроля знаний учеников при изучении химии

Выступление на педсовете – уровень ОУ

ФГОУ – СОШ № 21 МО РФ

Педагогический совет – круглый стол от 10 октября 2014 г.

Тема: Некоторые методики контроля знаний учеников при изучении химии

Автор доклада: Кароян Иветта Левоновна

Должность докладчика: педагог химии

Круглый стол проходил по следующему плану:

В начале, выступали с докладами преподаватели естественных наук и представляли свои методики контроля и оценивания знаний учеников, а затем организаторами круглого стола были предложены учителям нестандартные ситуации, которые могли возникнуть на уроках. Участники круглого стола должны были высказать, как бы они среагировали и поступили в той или иной ситуации.

(Обсуждения прошли очень бурно, эмоционально и интересно.)

Контроль результатов обучения учащихся – неотъемлемая часть учебного процесса. Этот сложный многогранный процесс, важный как для нас учителей, так и для учащихся. Контроль знаний стимулирует систематическую работу над учебным материалом и над собой, позволяет увидеть просчеты и достижения в методике преподавания. Во время контроля особенно удобно осуществлять дифференцированное обучение и индивидуальный подход к учащимся. Таким образом благодаря контролю знаний и умений школьников реализуется обратная связь от учеников к учителю, позволяющая оперативно регулировать ход учебного процесса.

В контроль результатов обучения химии входит: формы контроля, виды контроля, методы устного контроля результатов обучения, методы письменного контроля результатов обучения, тестовый контроль знаний по химии.

Форма контроля отличается по способу организации и по способу подачи информации.

Виды контроля различают в зависимости от выполняемой дидактической функции. Существует предварительный контроль, текущий контроль, тематический контроль.

Методы устного контроля включают: индивидуальный контроль знаний, зачет.

Методы письменного контроля результатов обучения: контрольная работа, самостоятельная работа по химии кратковременна (10-15 мин) и проводится с целью проверки знаний и умений учащихся по конкретной теме, как правило, на следующем уроке после ее изучения.

Тестовый контроль знаний по химии представляет собой краткие стандартизированные задания. Время выполнения тестовых заданий ограничено.