Конспект урока по РСВ и ОП в 8 классе

Тема: Звуки э –е, р – л. Интонация. Спорт.

Цели: закрепить навык дифференцированного произношения звуков э –е, р – л,

следить за правильным произношением,

выделять голосом главные слова,

восприятие и различение на слух и частично слухо-зрительно материала по теме,

обогащение словарного запаса,

развитие связной речи,

воспитывать интерес к спорту.

Оборудование: ЗУА индивидуального (стационарного) пользования, слуховой аппарат, экран карточки, картинки, компьютер.

Ход занятия.

1.Орг. момент, настройка аппаратуры.

а) Восприятие вопросов РОХ: Как ты меня слышишь? Какой сейчас урок?

Какая тема была на прошлом уроке? Назови праздники. Что дарят друг другу люди в день влюблённых?

2.Сообщение темы занятия.

3. Обучение произношению.

- Уточнение артикуляции звуков по профилю.

- Выработка слуховых дифференцировок.

Дифференциация звуков э – е.

1) Повтори только звуки Э – Е.

А У Э Ы Э Е А У О А И Э Ы Е У

2) Повтори только слоги со звуками Э – Е.

ЭМ АМ УМ

ОП ЭП АП

ЕМ Е Т ПЕ

ПЭ ПО МЭ

3) Повтори слова со звуками Э-Е.

Эхо, ем, эх, эй, ест, эта, этот, этаж

Дифференциация звуков р – л.

1) Повтори слоги со звуками Р-Л

Ар – ал ор – л ир – ил

Ер – ел ур – ул юр – юл

Ра – ла ро – ло ру – лу

2)Повтори пары слов со звуками р – л.

Лов – ров пол – бор

Лак – рак бал – бар

Укол – укор юла – Юра –

- Работа над интонацией (карточка.)

1)Послушай. Прочитай с интонацией. Выделяй голосом главные слова.

Высоким чувством окрылённый,

Когда –то в давние года

Придумал кто – то день влюблённых,

Никак не ведая тогда,

Что станет этот день любимым,

Желанным праздником в году,

*** ***

Что Днём Святого Валентина

Его с почтеньем назовут.

Улыбки и цветы повсюду,

В любви признанья вновь и вновь…

Так пусть для всех свершится чудо,

Пусть миром правит лишь любовь!

4.Развитие слухового восприятия.

1. Просмотр презентации «Зимние виды спорта».

а) работа со словарём : конькобежный спорт, биатлон, бобслей, фигурное катание, кёрлинг, хоккей, лыжные гонки, горнолыжный спорт, прыжки с трамплина, сноубод, олимпийские игры.

б) восприятие и различение м-ла с ЗУА и на голое ухо: 1. Послушай. 2. Ответь на вопросы:

- Назови зимние виды спорта. Какие игры сейчас проходят в Сочи? Когда началась Олимпиада? Что такое фигурное катание? Какая цель в игре хоккей? Какие виды спорта тебе больше всего нравятся?

3. Дополни предложения (подбери картинки). Танцы на льду – это ……. . Скоростной бег на коньках - …….. . Лыжная гонка со стрельбой из винтовки - ……… . Игра на льду с гранитными снарядами - ……. .

Скоростной спуск с гор на санях - …… . Спуск со снежных гор на доске - …. .

5. Итог занятия. Оценка.

- Какая была тема урока?

- Что ты делал на уроке?

- Попрощайся.