Доклад Здоровьесберегающие технологии на уроках геогафии

Обучение играло огромную роль уже в самой начальной стадии развития человечества. Но понадобились тысячелетия, чтобы непрерывно развивающееся общество породило такую современную коллективную форму обучения , как урок.

Урок является формой реализации педагогических воздействий , где происходит непосредственное и систематическое общение учителя и учеников, направленное на активизацию познавательных возможностей школьников. Каждый урок – это сложная организационно- педагогическая система, все компоненты которой взаимосвязаны и взаимообусловлены, это звено целостного учебно- воспитательного процесса. Но в тоже время урок- это завершенный самостоятельный фрагмент образования со своими задачами и результатами. Современные уроки отличаются большим разнообразием форм организации обучения – семинары, лекции, игры, новыми педагогическими технологиями. Использование компьютера на уроке имеет ряд преимуществ: во-первых это удобно, наглядно, практично, во-вторых , это повышает интерес и творческую активность на уроке, в- третьих , использование компьютера усиливает интеграционную составляющую обучения, так как в дальнейшей учащиеся смогут применять полученные навыки и умения в других областях знаний, в- четвертых, знание основных средств диктуется жизненной необходимостью для современного уровня подготовки и развития личности. Насыщенность школьной географии статистическими материалом дает широкое поле деятельности для использования компьютерных средств обучения, это построение графиков, диаграмм, таблиц, т.е учащиеся получают возможность работать с новыми современными технологиями. Главное назначение школьной географии – дать учащимся объективную картину мира, показать её отличия от места к месту. Изучение законов развития природы нашей планеты, причинно-следственных связей, взаимозависимости природных компонентов служит основой для понимания глобальных проблем человечества. Современное образование предполагает наличие у школьников базового образования, которое дает не только знания, но и вырабатывает способность адаптироваться к постоянно меняющейся социальной среде.

Неотъемлемой составляющей современного урока является разнообразная познавательная деятельность учащихся. Деятельность позволяющая развивать творческие способности учащихся, адаптировать учащихся к условиям обучения , раскрывать индивидуальные особенности, формировать умения самостоятельно учиться ( планировать, организовывать, контролировать, оценивать свою деятельность), развивать умения трудиться коллективно, участвовать в различных видах деятельности.

Актуальность темы заключается т.ж и в том , что активные формы обучения и современные педтехнологии способствуют развитию: навыкам продуктивного взаимодействия – способность конструктивно и «цивилизованно» выстраивать отношения с другими людьми, навыкам самостоятельного принятия решений – человек , обладающий этим навыком, умеет учитывать различные мнения и прогнозировать то, как его решения могут влиять на конкретных людей, навыкам решения проблемных ситуаций – эти навыки дают человеку возможность грамотно и уверенно вести себя в сложных ситуациях, навыкам работы с информацией – способность объективно анализировать, систематизировать, и умело использовать информацию любого вида. Это позволяет свободно ориентироваться в постоянно меняющихся жизненных ситуациях., навыкам творчества – способность нестандартно , творчески решать различные задачи в любом виде деятельности, опираясь на свой собственный опыт и знания, а также на информацию об опыте , знаниях и достижениях других людей.