«Песочная терапия в работе с обучающимися начальной школы» - практико-значимый проект      «У каждого из нас есть только одно истинное                         &n

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ НАЧАЛЬНОЙ

ШКОЛЫ ДЛЯ СТАБИЛИЗАЦИИ ИХ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ

ПО ОЦЕНКАМ ВОЗ (ДЕКАБРЬ 2013Г.) ПРИМЕРНО У 20% ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В МИРЕ

ИМЕЮТСЯ ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ИЛИ ПРОБЛЕМЫ.

ОКОЛО ПОЛОВИНЫ ПСИХИЧЕСКИХ РАС-СТРОЙСТВ НАЧИНАЕТСЯ В ВОЗРАСТЕ ДО 14 ЛЕТ.

ЗА 65 ЛЕТ ЗАБОЛЕВАЕМОСТЬ НЕВРОЗАМИ ВОЗРОСЛА В 24 РАЗА,

45% ВСЕХ ПСИХИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ У ДЕТЕЙ СВЯЗАНЫ С ЭМОЦИОНАЛЬНЫМИ СТРЕССАМИ.

ЭМОЦИИ – ОДИН ИЗ ГЛАВНЫХ МЕХАНИЗМОВ ВНУТРЕННЕЙ РЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

ОНИ ОП-РЕДЕЛЯЮТ ДУШЕВНОЕ ЗДОРОВЬЕ, АДАПТАЦИЮ, РАБОТО-СПОСОБНОСТЬ И

УСПЕХ ВСЕЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛНОСТИ ЧЕЛО-ВЕКА. ПСИХИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ПРОЯВЛЯЕТСЯ

ЧЕРЕЗ БЛАГОПОЛУЧИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ.