Воспитание человека и гражданина на уроках истории и обществознания и во внеурочной работе

В современной России перед школой стоит важнейшая задача – формирование гражданских качеств у нового поколения россиян на основе современных знаний и умений. Они помогут личности разрешать возникающие проблемы, адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим и политическим условиям, представлять и защищать свои интересы, грамотно выполнять свои социальные роли и функции, строить свои взаимоотношения с окружающим миром. Эти задачи можно решить при создании в школе благоприятных условий для формирования личности гражданина.

Федеральный закон « Об образовании в Российской Федерации» (принят Государственной Думой РФ 21 декабря 2012 г.) делает одним из ведущих принципов государственной политики нашей страны в области образования «гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитания взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности и патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования» (Статья 3).

Эффективному развитию устойчивых интересов к истории своей страны, других стран и народов, приобщению к мировой культуре, формированию у обучающихся системы знаний об общечеловеческих гуманистических ценностях и, как результат этого, - гуманистической направленности личности, служит неразрывная связь уроков истории и обществознания с внеурочной работой.

Учащиеся 8-11 классов в течение года принимают активное участие в проведении уроков мужества, викторин, информационных программ, конкурсов, общешкольных радиопередач, в неделе правовых знаний и т.д. Это пример единства учебной и внеклассной деятельности, направленной на стимулирование творческой гражданско-патриотической активности учащихся, развитие самостоятельности мышления, гражданственности, эстетической культуры. Вырабатывается система взглядов и убеждений, которые становятся принципами, мотивами поведения. Расширяется позитивный социальный опыт подростков.