Система творческих заданий как основа формирования качеств творческой личности

В работе представлена система творческих заданий по музыке, используемых в урочное и внеурочное время с целью развития творческого потенциала учащихся и формирования качеств творческой личности. Залогом успешного формирования качеств творческой личности является активная и разнообразная творческая деятельность в процессе музыкального образования. Использование различных видов деятельности на урочных и внеурочных занятиях даёт и педагогу, и учащимся множество степеней свободы для самореализации. Творческая деятельность обучающихся рассматривается как деятельность, способствующая развитию целого комплекса качеств творческой личности, таких как гибкость ума, оригинальность мышления, умственная активность; целенаправленность, воля; самосовершенствование, самостоятельность, самоконтроль; трудолюбие, организованность и дисциплинированность; готовность сотрудничать; энергичность, инициативность; уверенность, решительность и смелость; изобретательность, яркое воображение и фантазия; артистичность и мн. др. Результатом такого обширного и эффективного развития качеств должен стать самостоятельно созданный, то есть творческий продукт: песня, танец или пластическая импровизация, стихотворение, сочинение, рисунок, компьютерная презентация, музыкальный инструмент, инструментальная пьеса, кроссворд и т.п.