Конспект урока в 7 классе по теме "Великие кадеты"

Данный урок является обобщением опыта учителя по теме: «Формирование духовно – эстетических качеств кадет в условиях урочной и внеурочной деятельности». На современном этапе развития нашего общества особенно актуальна задача формирование духовно – эстетических качеств обучающихся.

Поэтому важнейшая задача эстетического воспитания в школе - развитие в учащихся творческого начала.

К данному уроку кадеты могут свободно рассуждать о музыкальном произведении, выражая своё собственное мнение о ней. Знают основные формы музыки; узнают на слух изученные произведения русской и зарубежной классики, образцы народного музыкального творчества, произведения современных композиторов.

Могут выявлять особенности интерпретации одной и той же художественной идеи, сюжета в творчестве различных композиторов. Размышлять о музыке и анализировать ее, выражая собственную позицию относительно прослушанной музыки.

Но самое главное любят исполнять патриотические и военные песни, Кадеты не комплексуют при исполнении вокальных произведений, даже те, у кого ещё не появилась чистота интонации. Они любят петь, не стесняясь своего, не окрепшего голоса.

Существует мнение, что во время мутации, юноши должны молчать. Но в кадетской школе кадеты поют в мутационный период, так как я использую методику Д.Е. Огороднова на уроках музыки. Только методика Д.Е. Огороднова «Комплексное музыкально-певческое воспитание», главной задачей которой является бережное воспитание голоса каждого учащегося, постепенное выявление и обогащения его естественного тембра и на этой основе комплексное развитие всех музыкальных способностей учащихся, дает возможность заниматься с мальчиками и юношами в предмутационный и в мутационный период.

В связи с отсутствием певческого материала для кадет, я нашла поэтов и композиторов, которые согласились написать для кадетской школы кадетские марши, кадетские вальсы, песню о маршале Жукове.