Практическое занятие по курсу «Введение в литературоведение», на тему «Смыслообразующая роль элементов композиции»
Предложенное практическое занятие следует провести в группах с дополнительной филологической подготовкой. Оно разработано в рамках технологии сотрудничества и опирается на интерактивные методы работы. Мы предложили учащимся объединиться в пары, где представлены ученики с разными способностями (один сильный, другой более слабый, менее общительный), что позволит во время занятия слабому ученику при поддержке более сильного также проявить себя, занять активную позицию на уроке.
Создание на уроке проблемной ситуации позволяет учащимся свободно высказывать своё мнение, т.к. проблемный вопрос не исключает различных точек зрения на проблему.
Атмосфера свободной дискуссии ограничивается не учителем, а самим художественным текстом, структурой произведения. Именно внимание к художественному тексту развивает у учащихся умение анализировать, систематизировать, делать выводы, используя для них подтверждения, текстовую аргументацию. Так, используя интерактивные методы работы, мы проникаем в структуру художественного текста, более точно и правильно выявляем авторскую позицию.
Автор: Ельцова Наталья Ивановна