Упражнение на воображение

Цель:развитие воображения.

Задача: научить слушать и переносить на бумагу услышанное.

Для упражнения подходит любой текст понятный детям. Это может быть стихотворение или сказка.

Для данного упражнения взято стихотворение Сергея Михалкова.

РИСУНОК
Я карандаш с бумагой взял,
Нарисовал дорогу,
На ней быка нарисовал,
А рядом с ним корову.

Направо дождь, налево сад,
В саду пятнадцать точек,
Как будто яблоки висят
И дождик их не мочит.

Я сделал розовым быка,
Оранжевой - дорогу,
Потом над ними облака
Подрисовал немного.

И эти тучи я потом
Проткнут стрелой. Так надо,
Чтоб на рисунке вышел гром
И молния над садом.

Я черным точки зачеркнул,
И означало это,
Как будто ветер вдруг подул
И яблок больше нету.

Еще я дождик удлинил -
Он сразу в сад ворвался,
Но не хватило мне чернил,
А карандаш сломался.

И я поставил стул на стол,
Залез как можно выше
И там рисунок приколол,
Хотя он плохо вышел.

В начале упражнения учителем зачитывается весь текст, ребята слушают его закрытыми глазами. Создается определенное настроение, ребенок пытается представить услышанное.

После прочтения дети начинают рисовать. Текст читается еще раз, но теперь с остановками после каждого действия или куплета, дается время (2-4 минуты в зависимости от уровня подготовки) для зарисовки эпизода или какого-то предмета. Читается следующая часть текста и опять дается время для рисования. Таким образом, все услышанное переносится на бумагу.

Для работы лучше использовать цветные карандаши и небольшой формат бумаги удобный для ребят.