Система деятельности педагога, направленная на развитие познавательного интереса учащихся через внедрение технологии «дебаты» по предметам история и обществознание

Актуальность данной работы состоит в том, что в последние годы особое внимание обращено к проблеме формирования познавательного интереса и творческого мышления учащихся. В связи с этим необходимо переориентировать учебную деятельность с методов обучения, предусматривающих передачу готовых знаний к технологиям, построенным на предоставлении учащимся возможности размышлять, сопоставлять разные позиции, формулировать и аргументировать собственную точку зрения, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, на собственные наблюдения, свой или чужой опыт. Все это способствует интеллектуальному и нравственному развитию личности, умению работать с информацией, формированию критического и творческого мышления.