«Проектирование урока истории в режиме технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо"»

Критическое мышление — это способность ставить новые, полные смысла вопросы; вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы; принимать независимые продуманные решения.•

Технология критического мышления предполагает равные партнерские отношения, как в плане общения, так и в плане конструирования знания, рождающегося в процессе обучения.

• Работая в режиме технологии критического мышления, учитель перестает быть главным источником информации, и, используя приемы технологии, превращает обучение в совместный и интересный поиск.

Практическое осуществление идей опыта связано с прохождением следующих этапов:

· изучение методической литературы по данной технологии;

· выстраивание курсов истории, на основе технологии развития критического мышления;

· проектирование и апробирование уроков истории, экономике и праву с использованием приемов технологии развития критического мышления.