«Использование элементов технологии критического мышления для развития интеллектуальных способностей учащихся на уроках обществоведческих дисциплин»

Задача школы и каждого педагога создать условия, позволяющие личности ребенка максимально самореализоваться, развить свои способности, в том числе и интеллектуальные.

Главная задача курса истории и обществознания – научить учащихся мыслить

Обычно весь класс учитель спросить не может. К чему это приводит? Большинство детей учит историю, обществознание эпизодически.

Задачей учителя является поддержание интереса к любому разделу курса, в том числе неинтересному. Простое изложение сути того или иного вопроса или пересказ содержания делает уроки монотонными.

Мне важно не просто дать сумму знаний, а учить ребят самостоятельно их приобретать, учить применять данные знания в обычной и нестандартной ситуации.

Известно, что всякое формирование новых знаний идет на базе актуализации прежних знаний и систематического применения усвоенных знаний в учебной деятельности.

Помочь в решении этих проблем и в создании условий, максимально стимулирующих развитие интеллектуальных способностей школьников, может использование приемов технологии критического мышления.