Учебное содержание и зона актуального развития ребенка.

Подросток, несостоявшийся в учебе рискует стать изгоем среди сверстников (отсюда проблемы общения), либо начинает самоутверждаться через отклонения поведения. Государственный стандарт не позволяет менять усложняющуюся программу, остается только изменить условия ее усвоения. Нашему обществу нужны знающие, творчески мыслящие, инициативные, деятельные, высокой культуры, компетентные в своем деле люди. Поэтому главная педагогическая задача урока – создать условия, при которых ученик займет позицию соавтора учителя, его сотрудника. Образование нельзя дать, его можно только взять. Усвоение учащимися учебного материала - это совместное движение ученика с учителем, совместная работа ума, чувства и воли. Научность, систематичность, сознательность, доступность, актуальность и все остальные требования к уроку, к содержанию его учебного материала свое оптимальное выражение обретают тогда, когда ученик хочет учиться.