Авторское эссе «Мое педагогическое кредо: смыслы, ценности, приоритеты», представленное Морозовой Людмилой Владимировной, учителем английского языка ГБОУ "Школа № 2000".

ЭТО ЦИКЛ ЛОГИЧЕСКИХ ПОСТРОЕНИЙ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МОРОЗОВОЙ ЛЮДМИЛЫ ВЛАДИМИРОВНЫ ДЛЯ ВЫРАЖЕНИЯ СВОЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КРЕДО. Это эссе включает мое восприятие образовательного процесса как части будущего мирового исторического процесса, перспективу (смысл) моей педагогической деятельности - повысить качество выполнения основных профессиональных функций, приоритетную проблему в ракурсе моего миропонимания и перспективы (смысла) практической работы - повышение мотивации уч-ся, ценности - вовлечение каждого ученика в процесс мотивации к изучению английского языка как средства интеграции в мировое информационное сообщество, приемы работы в этом направлении - снятие противоречия "наличие-отсутствие" гуманитарных наклонностей учеников, 6/практическая деятельность по решению проблемы повышения мотивации у всех учеников среднего и старшего уровней путем введения их в англо-язычную среду (участие в театрализации сказок или в работе модели ООН).