Признаки объектов

Тема: Признаки объектов

Класс: 7а

Дата: 15.09.2011 год

Продолжительность: 1х45

Тип урока: комбинированный

Цель урока: познакомить учащихся с признаками объектов.

Задачи:

Образовательная: сформировать у учащихся понятия признаков объектов.

Развивающая: развивать внимательность, усидчивость. Уважение к труду.

Воспитательная: воспитать любовь и интерес к изучению информатики.

Воспитание культуры поведение на уроке, умение слушать.

Оборудование – мультимедийный проектор и экран, маркерная доска, презентация.

План урока:

1. Орг. момент (2 мин.)

2. Актуализация знаний (5 мин.)

3. Изучение нового материала (15 мин.)

4. Подведение итогов (3 мин.)

5. Закрепление материала (10 мин.)

6. Информирования о домашнем задании (3 мин.)

Ход урока:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Орг. Момент

Здравствуйте, ребята! Садитесь. Кто отсутствует на уроке? (отвечает дежурный)

Ребята садятся.

2. Актуализация знаний

Какую тему вы изучали на прошлом уроке?

Давайте мы с вами ее повторим.

1. Что может быть источником информации для человека?

2. Назовите предметы, которые находятся в нашем классе.

3. что называется объектом?

4. все объекты имеют имена, а какие они есть?

Объекты и их имена

1. Все, что нас окружает.

2. идет перечисления

3. все, что мы можем наблюдать, о чем можем подумать, вспомнить, назвать

4. Имена у объектов бывают: общие (ученики), единичные (мальчики) и собственные (Дима Сорокин).

3. Изучения нового материала

А сегодня мы с вами будим изучать новую тему, которая называется «Признаки объектов».

Давайте перечислим, что понимается под термином «объект» (предметы, живые существа, явления природы, события)

Чем характеризуется объект (именем)

Какие имена бывают у объектов? (общие, единичные, собственные)

Я буду называть Вам словосочетания, а Вы должны назвать свойство, которым обладают перечисленные объекты

1. Белый снег, красное яблоко, голубой цветок, желтое солнце (ЦВЕТ)

2. Круглый арбуз, прямоугольная коробка, шарообразный мяч (ФОРМА)

3. Толстая книга, длинная змея, высокий дом (РАЗМЕР)

4. Кислое яблоко, сладкая горчица, горький огурец, соленый помидор. (ВКУС)

5. Деревянный стол, стеклянный абажур, кирпичный дом. (МАТЕРИАЛ, из которого сделан объект).

6. Подгоревшая каша, свежеиспеченный пирог (ЗАПАХ)

7. Вода, лед, пар (СОСТОЯНИЕ воды)

Обобщение: объекты характеризуются свойствами, которые могут быть существенными (важные, позволяющие правильно определить объект и дать ему имя) и несущественные (не очень важны для описания объекта).

3. Подведения итогов

4. Закрепления материала

Закрепляем по презентации №2

5. Информация о домашнем задании

Дома повторите записанный материал. Будет устный опрос.