Главная /
Старшие классы /
Информатика и ИКТ
Автор: учитель информатики и ИКТ Ровнягина Лидия Вячеславовна.
Образовательное учреждение: МОУ СОШ № 3 муниципального образования Темрюкский район Краснодарского края.
Предмет: информатика
Тема: «Логические задачки».
Цели:
Образовательная: закрепление знаний, умений навыков по теме «Логика» в начальной школе.
Воспитательная: воспитывать самостоятельность, целеустремленность, желание достичь высокого результата.
Продолжительность: максимальная продолжительность теста 15 минут при правильном решении всех заданий.
Рекомендуемые классы: 4-5
Тип занятия: закрепляющий, комбинированный.
Метод обучения: самостоятельная работа.
Средства обучения: персональные рабочие места учеников.
Комментарии: данное интерактивное приложение может быть использовано на уроках для развития логического мышления у учащихся. В тесте 8 заданий. Программа во время работы автоматически заполняет таблицу результатов выполнения теста учащимися. Есть возможность очистки таблицы результатов. Данный материал можно использовать на уроке или на внеурочном занятии.
Примечание: для работы программы НУЖНО установить оба swf файла, входящих в архив, в одну папку.
Критерии оценивания: выполнено
менее 3 заданий – оценка «2»;
от 4 до 5 заданий – оценка «3»;
от 6 до 7 заданий – оценка «4»;
8 заданий – оценка «5».
Автор: Ровнягина Лидия Вячеславовна
Логические задачки. 4 класс
Скачать
461.51 КБ, 1116565.rar Автор: Ровнягина Лидия Вячеславовна, 6 Июн 2015
Автор: учитель информатики и ИКТ Ровнягина Лидия Вячеславовна.
Образовательное учреждение: МОУ СОШ № 3 муниципального образования Темрюкский район Краснодарского края.
Предмет: информатика
Тема: «Логические задачки».
Цели:
Образовательная: закрепление знаний, умений навыков по теме «Логика» в начальной школе.
Воспитательная: воспитывать самостоятельность, целеустремленность, желание достичь высокого результата.
Продолжительность: максимальная продолжительность теста 15 минут при правильном решении всех заданий.
Рекомендуемые классы: 4-5
Тип занятия: закрепляющий, комбинированный.
Метод обучения: самостоятельная работа.
Средства обучения: персональные рабочие места учеников.
Комментарии: данное интерактивное приложение может быть использовано на уроках для развития логического мышления у учащихся. В тесте 8 заданий. Программа во время работы автоматически заполняет таблицу результатов выполнения теста учащимися. Есть возможность очистки таблицы результатов. Данный материал можно использовать на уроке или на внеурочном занятии.
Примечание: для работы программы НУЖНО установить оба swf файла, входящих в архив, в одну папку.
Критерии оценивания: выполнено
менее 3 заданий – оценка «2»;
от 4 до 5 заданий – оценка «3»;
от 6 до 7 заданий – оценка «4»;
8 заданий – оценка «5».
Правильные ответы:
Задание 1 2 3 4 5 6 7 8
№ ответа 2 1 4 5 4 4 2 1
Источники:
1. Журнал «Информатика», издательство «Первое сентября», № 5, 2005 г.
2. Панкратова Т.В. Flash MX 2004: Учебный курс. – СПб.: Питер, 2004. – 478 с.: ил.
3. Лекции дистанционного мастер-класса Е.А. Томиловой «Первые шаги во Flash»: http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=73740&lib_no=91030&tmpl=lib
4. Лекции дистанционного мастер-класса А.М. Горностаевой, Э.С. Лариной «Создание интерактивных учебных пособий во Flash»: http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=73740&lib_no=75909&tmpl=lib
5. Лекции дистанционного мастер-класса Е.В. Ямкиной «Уроки Adobe Photoshop» http://shk37.simd.ru/adobe/pr_ur_6.html
6. Изображения с сайтов:
http://www.foto.ru
Автор: Ровнягина Лидия Вячеславовна
Похожие материалы