Движение - жизнь

Я учитель. Это значит, что на мне лежит большая ответственность за воспитание моих подопечных. Основные принципы педагогики – это гуманизм и толерантность. Учитель, у которого данные принципы являются лидирующими, сможет грамотно построить свои взаимоотношения с учениками. Именно взаимоотношения, учитель – ученик являются основополагающими в моей профессии. Если учитель не умеет находить точки соприкосновения с каждым учеником, то в дальнейшем его работа не принесет ему удовлетворения. Успешное решение современных задач воспитания возможно лишь на пути перехода системы воспитания к развивающейся, открытой, демократичной, многообразной, гуманистической системе, в которой высшей ценностью является ученик с его индивидуальными особенностями. Моя специализация – физическая культура и спорт. Развить оздоровление нации – это одна из важнейших проблем нашего государства. В последние годы правительство составило множество программ, направленных на решение этой проблемы, но без учителей, тренеров, руководитель различного уровня, все эти программы останутся на бумаге.

В настоящее время моя деятельность как учителя физической культуры основана на решении таких задач, как воспитание ценностных ориентиров, физического и духовного совершенствования личности школьника, закрепление потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и избранным видом спорта, привитие моральных и волевых качеств. Заботой учителя является также воплощение в жизнь таких целевых установок, как формирование умений самостоятельно заниматься физическими упражнениями, потребности использовать их в целях досуга, отдыха и самосовершенствования.

Физическое воспитание является одной из составляющих культуры общества. Находясь в определенных взаимоотношениях с другими социальными подсистемами (общекультурными, политическими, социально – экономическими и др.), в процессе накопления духовных и материальных ценностей складывается физическая культура как совокупность специфическими духовных и материальных ценностей, в том числе и система физического воспитания.

Особенностью организации урочных форм работы со школьниками является, прежде всего, обучение основным видам двигательных действий. Ведущее место, среди которых занимают: гимнастика с основами акробатики, легкая атлетика, спортивные и подвижные игры, лыжный спорт, плавание, туризм.

Учебный материал по физической культуре планируем в учебном году так, чтобы большинство уроков проводилось на пришкольной спортивной площадке, учитывая оздоровительные факторы воздействия окружающей среды на организме учащихся, где можно наиболее успешно решать задачи по развитию физических качеств учащихся, используя легкоатлетические упражнения, спортивные и подвижные игры, занятия по лыжной подготовке.

Я всегда помню, что без любви и уважения к детям, нет учителя, он должен быть готов прийти на помощь к ребенку. Равнодушие и формализм – главные враги в нашей профессии.

Физическая культура - это основа образа жизни, она объединяет многие компоненты: культуру двигательной активности, закаливание, дыхание, питание, массаж, использование факторов природы. О физической культуре следует говорить в первую очередь с учетом этих компонентов, тогда становится очевидным, что она – основа и движущая сила формирования здорового образа жизни.

Я в своей педагогической деятельности руководствуюсь девизом и жизненной позицией, выдающегося педагога В.А. Сухомлинского: «Сердце отдаю детям».