Главная / Старшие классы / Экология

Программа курса по выбору для 9 класса "Экология человека"

В настоящее время, очевидно, что человечество вступило в критический период своей истории – эпоху экологического кризиса, характеризующегося острыми противоречиями во взаимоотношениях общества и природы, возникновением трудно разрешимых глобальных экологических проблем.

В этих условиях особого внимания заслуживает проблема воспитания экологически грамотного, высоконравственного и здорового поколения, способного существовать и развиваться в сложных условиях изменяющейся среды: она должна решаться путем экологизации современной науки и образования , пересмотра содержания , форм и методов обучения в школе .

Экология человека – комплексная дисциплина, которая изучает общие законы взаимоотношения биосферы и человечества, его групп, влияние природной среды на человека. При этом природные, экономические и социальные условия рассматриваются как одинаково важные составляющие среды жизни человека, обеспечивающие разные стороны его потребностей. Экология человека имеет древние корни, но ее интенсивное развитие в западноевропейских странах и в России приходится на 70- е годы XX века. Это связано прежде всего с прогрессирующим загрязнением окружающей среды урбанизированных территорий.

В программе элективного курса «Экология человека» отражены медицинские, санитарно- гигиенические, психологические и педагогические аспекты этой проблемы. С позиций комплексного междисциплинированного подхода рассматривает ся сущность понятия «здоровья», «здоровый образ жизни» путем формирования правильного отношения молодежи к своему здоровью.

Высокая активность слушателей на занятиях достигается применением разнообразных форм: лекций, семинарских и практических занятий, деловых игр, полевого практикума, комплексных экскурсий в природу.

Цель курса:

-создать целостное представление о здоровье человека, о влияющих на него экологических факторах и особенностях их воздействия на человеческий организм, выработать основы системы самосбережения и укрепления здоровья.

-в процессе изучения курса способствовать осознанию учащимися роли человека и своей собственной в сохранении жизни во всем ее многообразии на планете, воспитание ответственности за состояние окружающей среды, норм экологической этики.

Основные задачи курса:

- организация психолого-педагогической диагностики и валеологического мониторинга состояния здоровья.

- обучение простейшим навыкам защиты от воздействия различных видов загрязнений окружающей среды.

- закладка основ системы сохранения и укрепления здоровья.

- воспитание бережного отношения к природе.

- гармонизация отношений с окружающим миром.

- систематизация и углубление ведущих экологических понятий;

- раскрытие структуры и принципов функционировании экосистем;

- раскрытие принципов рационального природопользования; формирование культуры и правил поведения в природной и социальной среде;

- выявление взаимозависимости между состоянием окружающей среды и здоровьем человека;

- изучение экологических проблем мирового, российского, республиканского и районного уровней;

-знакомство с профессиями экологической направленности в сфере деятельности «человек-природа».

Требования к умениям учащихся, изучившим курс «Экология человека»:

-применять экологические знания для раскрытия сущности и причин возникновения экологических проблем, катастроф;

-прогнозировать функционирование экосистем и биосферы в условиях антропогенных воздействий;

-проводить элементарные экологические учебные исследования: уметь грамотно вести наблюдение, получать, обрабатывать и систематизировать данные, формулировать выводы.

По изучению данного курса применены различные формы контроля, что учитывает дифференцированный подход к обучению. Учащимся могут быть предложены разные по уровню сложности работы для отчетности:

-рефераты;

-творческие работы;

-исследовательские работы.


Автор: Зиннатуллина Газиля Миннахметовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован